2017年秋贵州九年级化学上册 1 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究 新人教版.pptVIP

* 课题2　化学是一门以实验为基础的科学 第1课时　对蜡烛及其燃烧的探究 1．化学是一门以_______为基础的科学，通过实验不仅可发现和验证化学原理，而且能学会___________的方法，并获得新的化学知识。 2．用指甲在蜡烛表面能划出划痕，说明它的硬度____。把一小块蜡烛放入水中，能浮在水面上，说明石蜡的密度比水____。 3．蜡烛火焰分为_______、_______、_______，其中______的温度最高。 4．化学学习的特点是：(1)关注物质的______；(2)关注物质的_____；(3)关注物质____________以及_________________________。 实验 科学探究 小 小 外焰 内焰 焰心 外焰 性质 变化 变化的过程 对结果的解释和讨论 化学学习的特点 1．(5分)李燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质遇到某些化学物质发生了颜色的变化。就李燕同学的“看法”而言，应属于科学探究中的( ) A．观察 B．实验 C．假设 D．做结论 2．(5分)进行科学探究，不能体现化学学习的特点的是( ) A．关注物质的性质 B．关注物质的用途 C．关注物质的变化 D．关注物质的变化过程 C B 3．(5分)通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是( ) ①燃烧时发光、发热　②燃烧时有水雾生成　③火焰的温度最高处是外焰　④蜡烛先熔化再燃烧　⑤熄灭时蜡烛冒白雾 A．只有①②③ B．只有③④⑤ C．只有④ D．①②③④ 对蜡烛及其燃烧的探究 D 4．(3分)将正确的答案序号填在横线上。 ①反应现象　②反应条件　③结果或结论 点燃蜡烛____，从导管导出来的气体使澄清的石灰水变浑浊____，证明此气体是二氧化碳____。 ② ① ③ 知识点整合训练 5．(5分)打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生。根据这一现象，对产生的气体是什么，张强作出了如下猜想，其中明显不合理的是( ) A．可能是二氧化碳 B．可能是水蒸气 C．可能对人体有害的气体 D．可能对人体无害的气体 C 6．(5分)(2016，滨州)下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) D 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况 火焰不同部位温度高低如何比较？ D 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度 火焰明亮的原因是什么？ C 热气流上升，形成对流 火焰为什么向上？ B 主要成分是烛油蒸气 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 A 对问题的回答 问题 选项 7.(12分) 【发现问题】 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 【提出问题】 蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 【作出假设】 A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳。 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气。 C．白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。 【查阅资料】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 【实验探究】 (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设____(填序号)，但是这样并不能得出正确的结论，原因是______________________________________________________。 A 刚刚熄灭蜡烛时尚有残留的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是__________。 (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设____提供了证据。同时可排除____，因为____________________________。 水蒸气 C AB 二氧化碳和水蒸气都不能燃烧