九年级化学下册 第9单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液教学 新人教版.pptVIP

课题2 溶解度 第九单元 溶液 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液 1.将少量下列物质分别加入到足量水中，充分搅拌后，属于溶液的是（ ）　　　 A.植物油 B.泥沙 C.纯净的冰块 D.氯酸钾 2.下列关于溶液的说法，其中正确的是（ ） A.不饱和的溶液一定是稀溶液 B.无色的液体一定是溶液 C.溶液一定是均一、稳定的 D.溶液一定是固体溶于水形成的 C D 复习引入 认知与了解 学习目标 1.了解饱和溶液的涵义。 2.理解饱和溶液与不饱和溶液的涵义，并通过实验探究了解“饱和”与“不饱和”的相对性。 如上图，先向两支试管中各加入约5 mL水，然后分别向两支试管中缓缓加入氯化钠和硝酸钾固体，边加入边振荡，观察溶质能否在溶剂中无限度的溶解。 NaCl KNO3 一 饱和溶液与不饱和溶液 实验与探究 做一做 1.饱和溶液：在一定的温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 2.不饱和溶液：在一定的温度下，向一定量的溶剂里，当溶质能继续溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 交流与讨论 向饱和的硝酸钾溶液里加入少量的高锰酸钾，观察现象。 加入少量 高锰酸钾 注：饱和溶液必须注明是哪种溶质的饱和溶液。 实验与探究 做一做 1. 对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象。 剩余固体溶解 加入的能继续溶解 饱和的硝酸钾溶液 2.向已饱和的氯化钠溶液（有剩余固体）中加水，观察现象。 加入的能继续溶解 剩余固体溶解 饱和的氯化钠溶液 【结论】饱和溶液必须要指明：一定温度，一 定量的溶剂。 实验与探究 1、饱和溶液与不饱和溶液的转化 饱和溶液 不饱和溶液 升高温度 、增加溶剂 降低温度、增加溶质、蒸发溶剂 对于大多数固体： 例外（熟石灰则用降低温度） 例外（熟石灰则用升高温度） 归纳与小结 　 2、 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系 (浓度大) (浓度小) 食盐溶解 食盐的不饱和溶液 10mL水 10mL水 熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液 0.2g熟石灰 2g食盐 （1）对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一 定是不饱和溶液。 （2）对于同种溶质来说，在一定温度时饱和溶液比不饱和溶液要浓。 3、结晶——用于分离可溶性固体的物理方法 （1）蒸发溶剂结晶 一般适用于溶解度受温度影响小的固体，如NaCl。 从海水中提取食盐，大致过程如图 所示： （2）冷却热饱和溶液结晶 适用于溶解度受温度影响较大的固体物质，如从 KNO3 饱和溶液中得到 KNO3 晶体，就可用冷却热饱和溶液的方法。 溶解度 温度 KNO3 该法可分离硝酸钾和氯化钠的混合物，采用冷却热饱和溶液结晶法可得较纯的硝酸钾晶体。 1.在其他条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是（ 　） A.降低溶液温度； B.加入溶质硝酸钾； C.升高溶液的温度； D.蒸发溶液中的溶剂。 C 巩固与提高 2.要使一瓶接近饱和的溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（ ） A.升温 B.降温 C.加溶质 D.倒出 一些溶液 C