《二次函数y=ax2的图像和性质》教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 11 页 《二次函数的性质》导学设计 （鲁教版九年级上册 第二章 二次函数 第三节） 课题 二次函数y=ax2的图像性质 课型 新授课 备课人 内容分析 ? 二次函数y=ax2的图像和性质，是本章二次函数概念之后首次接触二次函数的性质，前面有一次函数、正（反）比例函数性质的基础，学生有了储备知识，它是一类最特殊的二次函数，为后续学习奠定基础，从某种意义上说起着承上启下的作用。教材中性质的推导与获得利用了“从特殊到一般”的认识方法。同学们应注意学习和运用。本节学习中最难理解的是增减性，这一点同学们学习时要特别注意。 ? ? ? 学习目标 1、能够利用描点法作出二次函数的图象，并能根据图象认识和理解二次函数y=ax2 的性质，初步建立二次函数表达式与图象之间的联系。 2、经历探索二次函数y=ax2图象和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验。进一步培养数形结合方法研究函数的性质，了解从特殊到一般的认识过程，学会合情推理。 3、在数学学习过程中，体验与领悟数学发现的成功感，感受数学发现学习的乐趣。 学习重点 二次函数y=ax2图象的描绘和图像特征的归纳 学习难点 选择适当的自变量和相应的函数值来画函数图像 . 学习方法 ??? 合作——探究、讨论——交流． 学具准备 投影片、单页网格纸 学习内容及过程 备注 一、学习准备 问题：1. 正比例函数y=kx（k ≠ 0）其图象是什么？ 2. 一次函数y=kx+b（k ≠ 0）其图象又是什么？ 3. 反比例函数 （k ≠ 0）其图象又是什么？ 4，二次函数的一般形式是什么？x的取值范围 二、导入新课 当a=1时，二次函数y=x2有那些性质？ 有什么方法能更直接，更形象的来描述它的性质呢？ 这节课我们就来研究二次函数y=ax2图象。 三、阅读探究 探究一：画图像，找规律 (完成教材P45) 观察计算结果，你发现了什么规律？ 画函数y=x2,?? y= -x2, 图象。 生列表，描点，连线，得到函数的图像，抽2生到黑板完成。 师通过订正黑板上两同学的图象，指出图象的正确做法。 探究二：观察图象，探索性质。 (完成教材P46)函数 的图像、顶点坐标、对称轴有关概念 通过填写下表二次函数y=x2图象来概括归纳性质。 （一）列表 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y= x2 … 9 4 1 0 1 4 9 … ? 观察表格发现规律： 1、对称性 x值互为相反数，y值相等。 2、增减性? 当x0时, y随x的增大而增大; 当x0时, y随x的增大而减小 （二）描点：除点（0，0）外，（-1，1）与（1，1）， （-2，4）与（2，4）， （-3，9）与（3，9），每对点关于y轴对称。从描点法 可以体现出对称性。 （三）连线：注意连线要平滑，延伸（因为自变量到全体实数，体验数与形的一致）。 抛物线 y=x2 y=-x2 开口方向 向上 向下 对称轴 y轴 y轴 顶点[最高(低）点] 原点（0，0） 原点（0，0） 增减性 当X＜0时，y随X的增大而减小 当x＞0时，y随x的增大而增大 当X＜0时，y随X的增大而增大 当x＞0时，y随x的增大而减小 四、质疑提问 （小组探究讨论交流） 学生按上述几条探索观察投影y=2x2，y= -2x2的图象归纳出 的性质： 1、形状相同，都是抛物线 2、开口方向相反，当a0时，开口向上；当a0时，开口向下. 3、抛物线的对称轴都是y轴. 4、抛物线的顶点都是原点，当a0时，顶点是图象的最低点；当a0时，顶点是图象的最高点 5、增减性：y=ax2（a0时），当x0时,y随x的增大而增大；当x0时，y随x的增大而减小；（a0时），当x0时，y随x的增大而减小；当x0时，y随x的增大而增大. 6、最大（小）值：当a0时，y有最小值，当x=0时，y最小值是0；当a0时，y有最大值，当x=0时，最大值是0. 五、练习巩固 例1已知二次函数y=ax2 (a≠0)的图像经过点(1,-9). (1)求a的值，并写出这个二次函数的解析式. (2)说出这个二次函数的顶点坐标、对称轴、开口方向和图像的位置. ? 反思拓展 1、本节课学习了那些知识？本节内容的学习中运用了前面学的哪些知识？ 2、在学习二次函数y=ax2的图像性质中我们运用了哪些数学思想方法？ 3、你能用今天所学知识解决下列问题 练习一：抛物线y=-x2不具备的性质是（　） Ａ．开口向下 Ｂ．对称轴是ｙ轴 Ｃ．与ｙ轴不相交 Ｄ．图象的最高点是坐标原点 练习二：对于二次函数y=－x2，下列说法中，正确的是（　） Ａ．当ｘ＜０时，ｙ的值随ｘ值的增大而减小 Ｂ．ｙ有最大值，最大值为０ Ｃ．当ｘ＞０时，ｙ的值随ｘ值的增大而增大 Ｄ．ｙ的值随ｘ值的增大而减小? ?