《陶罐和铁罐》说课稿.pptxVIP

;教材分析 ; 《陶罐和铁罐》是人教版教材三年级上册第四单元的最后一课，是一篇以连环画形式编排的生动有趣的童话故事。讲的是狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸。它用这种精神胜利法安慰了自己却迷惑了小松鼠和小兔子，要不是小猴子敢于尝试，它们都将错过这顿美餐。课文生动有趣，通过松鼠、兔子和猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，告诉我们平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话的 道理。 ; 低年级的学生都很喜欢小动物，本课描写的正是一群活泼、可爱的小动物的故事。这对学生来说无疑是最好的学习动力。并且通过前四篇课文的学习，孩子们对“怎样看问题、想问题”的知识有了一些的掌握，对理解这类寓言故事，已经有了一定的能力。再加上本文还配有精美的插图。可以让学生结合插图，观察动物的动作和表情，猜猜他们???心理，并练习有感情地朗读以达到体会深刻道理。; ;教学重难点;朗读指导法;一、图片说话，激趣导入 二、初读课文，整体感知 三、品读课文、感悟寓意 四、情景演绎、归纳总结 五、作业布置、课后巩固;一、图片说话，激趣导入;1;二、初读课文，整体感知 ;（1）由学生自由练习说话。 （2）指名学生复述课文。 （3）学生点评后再练习说课文。;三、品读课文、感悟寓意;1、研读文段，角色体验 ; 他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是他指着葡萄架上的葡萄说：“这葡萄是酸的，不能吃！”;2、朗读质疑，分辨酸甜 ; 这时，来了一只小猴子，他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。;猴子爬上葡萄架。 猴子迫不及待地爬上葡萄架。;3、疑问探讨，寓意呈现;四、情景演绎、归纳总结;五、作业布置、课后巩固 ;