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浅谈如何利用语文教学增强学生幸福感语文的教学目的之一是要塑造学生培养其人文素养完善其健全人格其中情感教育是语文教学的重要目标之一作为语文教育工作者应首当其冲地予以重视应主动结合学科特点敢于有机渗透和尝试对学生进行创新科学素养的教育因此可以通过语文教学培养学生感知幸福的能力语文教学应该成为增强学生幸福感的一种有效途径一语文学科中的幸福感因素分析语文学科具有教学内容丰富的特征涉及影响幸福感的认知因素语文教学拥有丰富的文章阅读资源通过在或散文或小说或诗歌的文章阅读理解当中完成教学任务其文章阅读涵盖古今
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浅谈如何利用语文教学增强学生幸福感
语文的教学目的之一是要塑造学生，培养其人文素养，完善其健全人格。其中，情感教育是语文教学的重要目标之一。作为语文教育工作者，应首当其冲地予以重视，应主动结合学科特点，敢于有机渗透和尝试对学生进行创新科学素养的教育。因此，可以通过语文教学培养学生感知幸福的能力，语文教学应该成为增强学生幸福感的一种有效途径。
一、语文学科中的幸福感因素分析
语文学科具有教学内容丰富的特征，涉及影响幸福感的认知因素。语文教学拥有丰富的文章阅读资源，通过在或散文或小说或诗歌的文章阅读理解当中完成教学任务，其文章阅读涵盖古今、历史地理生物以及时事。
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