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* 2.2轴对称的基本性质(1) 教学目标 1.经历探索两个成轴对称的图形的性质的过程,进一步体验轴对称的特点,发展空间观念。 2.通过动手操作、合作交流,养成勤于思考的习惯。 A 如图所示,把一张纸折叠后,用针扎一个孔;再把纸展开,两针孔分别记为点A、点A′,折痕记为l ;连接AA′,AA′与l相交于点O . 你有什么发现 (小组交流)? ● l l 活动一: ● A′ O ● O A= O A′ AA′⊥ l ∴ 线段OA、OA′重合, ∵∠1=∠2 且 ∠1+∠2=180°, 即 O A= O A′ ∴∠1=∠2=90°. l A A′ ● ● 2 o 1 ∴ l 垂直且平分AA′. ∵ 把纸沿折痕 l 折叠时,点A、A′重合, 仿照上面的操作,在对折后的纸上再扎一个孔,把纸展开后记这两个针孔为点B、点B′,连接AB、A′B′、BB′.你有什么新的发现? A′ B′ l 活动二: 成轴对称的两个图形中,对应点的连线被对称轴垂直平分。 如图,并仿照上面进行操作,扎孔、展开、标记、连线. △ABC 与△A′B′C′有什么关系? 你能得出什么结论? A C B A′ B′ ● C′ l 活动三: 1.成轴对称的两个图形全等. 2.成轴对称的两个图形中,对应点的连线被对称轴垂直平分;对应线段相等,对应角相等。 轴对称的性质: 说一说 轴对称的性质 A A *
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