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方案一：数学教学活动设计方案： 《相邻数》 活动主题： 《猜猜我是谁》 活动名称： 《相邻数》 活动领域 : 数学 执笔：邵雪晴 个性策略：活动反思：活动目标： 1、了解 10 以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间的关系。 2 、学习根据已有条件寻找不一个数多 1 和少 1 的数。 3 、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。 活动准备： 图画纸若干、礼花视频和范画、排笔刷、水粉颜料。 活动重点： 享受创作的趣味性，感受礼花在夜空中绽放的美。 活动难点： 能用鲜艳的蜡笔描画、组合、重叠长短不同的线条，并运用蜡笔和排水画进行创作。 礼仪教育要点： 学会合作，团结小朋友。 活动过程： 一、复习倒数 ** 数学说顺倒数，引出主题。 师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织幼儿玩顺倒数的游戏。 要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。 二、创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。 1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居， 请小朋友们说你旁边的邻 居是谁好吗？（幼儿互相说） （1）师：今天我们来猜一个有趣的谜语，看看谁猜的最快？ （2 ）师：说它像花不是花，用火点燃它才开，五光十色真美丽，大人小孩都爱它。猜猜是什 么？ 2. 通过身体表演礼花绽放的模样，欣赏视频礼花，感受礼花在夜空中绽放的美。 （1）师：你们猜的真准确。你们想扮演礼花吗？（请小朋友想象并表演礼花绽放的模样） （2 ）师：你们表演的礼花真棒， 那谁知道什么时候燃放礼花呢？你见过的礼花是什么样子的？ （3 ）师：今天老师带来了视频礼花，我们一起来看看！请小朋友仔细观察，礼花是什么样子 的？像什么？有哪些美丽的颜色？ （4 ）师：我们看到这么美丽的礼花， 那你看到的礼花是什么样子的？像什么？他们一样吗？ 有什么不一样？ 教师总结：我们看到了五颜六色的礼花，它们再夜空中千变万化、形态各异，有的闪闪发光 像夜空中得星星，有的无光十色像天边的彩虹，有的像城市中的霓虹灯，真的非常美丽。 3. 引导幼儿观察欣赏礼花的图片和范画。 （1）师：这么漂亮的礼花，你们想画吗？ （2 ）师： 礼花是怎么画的呢？现在老师就带你们去看礼花画展， 请小朋友仔细观察， 这些礼 花运用了哪些线条和颜色？是怎么画的？（教师观察指导点、线、颜色等） （3 ）谁来说说你发现的礼花它是什么样的？运用了哪些线条？是怎么画出来的？它们的颜色 有什么变化呢？ 4. 引导幼儿在观察礼花图片中理解创作礼花的方法。 （1）师： 先用蜡笔画好礼花， 为了使礼花在夜空中闪闪发亮， 老师教小朋友用黄色的蜡笔再 礼花的花心和礼花的四周画出点点。 （请小朋友轻轻点，不要损坏画纸） （2 ）用什么颜色来表现夜空呢？ （3 ）很好，下面就请小朋友用你们说的颜色试一试。 （4 ）怎样来做呢？ （用排笔刷蘸颜料覆盖整个画面， 水性颜料会被油性画面排开， 这样的方 法叫做排水画法。知道了吗？） 5. 幼儿创作，教师指导。 师：先想一想你要画什么样的礼花， 有了自己的想法， 准备好自己的蜡笔， 老师为你们颜料， 赶快去试一试吧！ （教师巡视指导， 引导幼儿用长短、 粗细不同的线条重叠、 组合的技能表现 礼花） （引导幼儿在纸上画出好朋友的模样或者好朋友喜爱的物品。 ） 活动延伸：抽空将孩子的作品分享让幼儿说一说自己礼花是怎样画的？运用了哪些线条？分 享完贴在作品。 方案二： 《法制教育》优秀教学活动设计方案 一、教材概述 本主题针对《专题教育》开展的研究性学习活动。 本主题的内容源自教材又在教材的基础上进行了拓展，针对学生身边的青少年违法犯罪和不 法侵害问题，设计了两个任务：青少年人违法犯罪现状及原因，青少年人受到的不法侵害及 面对不法侵害的态度。要求学生在调查研究的基础上，写出调查报告，并提出合理建议。 二、学习目标分析 1．知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪； 2 ．了解家庭保护、 学校