落实学生学习成效之系所评鉴自评机制.pdfVIP

落實學生學習成效之系所評鑑 自評機制 王保進 中原大學教育研究所 全人教育學用合一卓越產研國際視野 評鑑精神 中原大學 校務研究中心 •第一週期系所評鑑 •確保提供學生一個優質學習環境 •第二週期系所評鑑 • 推動與落實學生學習成效品質保證機制 •第二週期校務評鑑 •確認各大學校院之 辦學品質並確保其學生學習成效 •展現各大學校院 辦學成效與特色並促其自我改善 •第三週期系所評鑑 •落實學習本位 ，形塑品保文化 2 評鑑目的 中原大學 校務研究中心 • 協助各大專校院系所提升辦學品質 ，發展特色 。 •促進各大專校院系所建立自我品質保證與改善機制 。 • 協助提升各大專校院系所之國際能見度 。 •提供品保資訊 ，做為社會大眾瞭解大專校院系所品質與辦學現況之參 考 3 評鑑機制特徵 中原大學 校務研究中心 •項目與指標大幅簡化 • 學門從49學門整併為17個學門 •作業多元化 •專業評鑑機構評鑑，評鑑中心認可 •自行辦理評鑑，評鑑中心認可 •委託評鑑中心辦理 •因應以院為教學核心之政策，可採學院申請評鑑 •單一系所 • 學門評鑑 • 學院評鑑 評鑑項目與指標(一) 中原大學 校務研究中心 •項目一：系所發展、經營及改善 • 1-1系所目標、特色及發展規劃 • 1-2系所課程規劃與開設 • 1-3系所經營與行政支援 • 1-4系所自我分析與持續改善 •項目二：教師與教學 • 2-1教師遴聘、組成及其與教育目標、課程與學生學習需求之關係 • 2-2教師教學專業發展及其支持系統 5 評鑑項目與指標(二) 中原大學 • 2-3教師學術生涯發展及其支持系統 校務研究中心 • 2-4教師教學、學術與專業表現之成效 •項目三：學生與學習 • 3-1學生入學與就學管理 •