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浅析河南省高职艺术设计教育人才培养模式与其他省份之比较 论文关键词：人才培养模式；培养目标；实践；技能 论文摘要：河南省的高职艺术设计教育总体上处于中 等偏下的状况，这种现状的形成与诸多因素有关，其中人 才培养模式不适应是首要因素。因此，高职院校一定要注 重与省外优秀高职院校的交流。 一、课程设置的比较 河南经贸职业学院工艺美术系环境艺术设计专业的专 业基础课程有设计素描、设计色彩、透视、建筑初步、三 大构成、工程制图与识图、建筑室内外效果图和环境艺术 史等7门；内蒙古商贸职业学院环境艺术设计专业的专业 基础课程中有7门都与上述课程类似，只是多了一门公共 艺术设计课程，共8门课程；苏州工艺美术职业学院环境 艺术系的专业基础课程共6门，分别是造型设计、形态研 究、色彩基础、立体构成、图案学和中外艺术鉴赏。这三 所学校的专业基础课程中实践课程所占比例都明显大于理 论课程，符合高职院校以培养技能为主线的教育目标。从 课程本身来看，河南经贸职业学院和内蒙古商贸职业学院 两所学校开设的设计基础课程较为传统和琐碎，课程结构在 实际教学中给学生的感觉是课程数目多、课程之间的联系 不紧密；苏州工艺美术职业学院则将相关学科适当综合化， 发挥了学科课程的特长，使学生更容易跨学科掌握知识， 形成解决问题所需要的综合能力。 、教学模式的比较 河南省高职院校中我们抽取的是河南职业技术学院和 河南经贸职业