心理语言与认知过程描述.docVIP

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2019-05-31 发布于天津
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心理语言与认知过程描述.doc

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第二章写作心理语言与认知过程描述本章学习目标明确认知主义理论的内涵了解建构主义的主要内容掌握人本主义的相关知识本章概述当前认知主义一词频繁出现在教育学各个学科的讨论中然而这些领域之间以及各个领域内部的不同思想流派对认知主义一词的定义各不相同并从不同角度用其阐述诸如科学知识的形成学生知识的发展以及知识和现实之间的关系等问题也经常根据认知主义的具体概念提出课堂策略认知主义者认为学习是个体对事物经过个体本身认识辨别理解从而获得新知识的过程在这个过程中个体所接受到的是思维方式也就是认知心理学领域所说的认

第二章写作心理语言与认知过程描述本章学习目标 1. 明确认知主义理论的内涵 2. 了解建构主义的主要内容 3. 掌握人本主义的相关知识本章概述当前，认知主义一词频繁出现在教育学各个学科的讨论中。然而，这些领域之间以及各个领域内部的不同思想流派对认知主义一词的定义各不相同，并从不同角度用其阐述诸如科学知识的形成、学生知识的发展以及知识和现实之间的关系等问题，也经常根据认知主义的具体概念提出课堂策略。 “认知主义者认为学习是个体对事物经过个体本身认识、辨别、理解从而获得新知识的过程，在这个过程中，个体所接受到的是思维方式，也就是认知心理学领域所说的认知结构”（汪凤炎燕良轼 2006：6