云南2017年中考语文 古诗文阅读 第9讲 口语交际复习.pptVIP

答题格式 称呼(问候语)＋欢迎或感谢＋活动主题或意义＋展望未来 表观点、提建议 考情搜索：2015年昆明；2015年曲靖 (2015·昆明，T23)材料见考点三T3. 参观后，小薇设计了一款明信片为云南省博物馆做宣传。请你在明信片正面A处，为馆名挑选恰当的字体并说明理由。(3分) 【思路点拨】　选择任何一种字体作为馆名都正确，关键是要将自己的观点阐述清楚，即自己选择这种字体的理由，并简要说明所选字体的特点，与博物馆特点相配的原因。 【参考答案】　示例一：隶书。隶书的字体庄重雄浑，与博物馆厚重的历史和文化气息相契合。示例二：篆书。篆书古朴典雅，能表现博物馆馆藏的历史悠久。示例三：楷书。楷书形体方正，质朴大方，符合博物馆服务大众的功能定位。 解题技巧 1．点：提出观点。要注意观点表述的准确性，不可模棱两可。 2．联：联系材料的具体内容，简洁概括。 3．析：对材料进行深入分析，找原因或说影响。 4．结：首尾呼应，总结收束，重申论点，进行总结、号召。 辩论反驳 考情搜索：2012年大理 (2016·莆田，T16)“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。(60字左右)(4分) 【思路点拨】　首先，要确立立场。本题是开放性试题，支持正反、反方都可以。其次，根据已确立的立场，结合身边的实例，阐述支持的理由。最后，注意语言条理清晰，理由充足即可。 【参考答案】　示例一：我支持正方观点(亮出观点)。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长(阐说理由)。示例二：我支持反方观点(亮出观点)。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游的目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长(阐说理由)。 解题技巧 1．首先要根据材料中的相关内容，确定自己的立场。 2．然后用简洁的话语，表明个人的观点，由此说出理由。 3．最后回归话题，照应提出的观点。 答题格式 亮出观点＋阐说理由(＋总括语) * 第三部分　口语交际与语文综合运用 第9讲　口语交际 考试说明 《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》对口语交际的要求：针对不同对象，简明、连贯、文明得体地进行交流，恰当地表达自己的观点。 命题预测 云南省近几年学业水平考试对口语交际的考查趋于稳定。以简答题的形式出现，分值在2～4分。考查内容丰富多样，主要包括：劝说、邀请、致谢词、颁奖词、开场白、祝福语(寄语、赠言、赞语)、采访提问、辩论反驳(阐述观点)等。呈现出以下特点：①贴近学生日常生活；②紧扣社会热点话题；③具有地方特色。考生有自我表达的空间，预计2017年仍会延续这种态势。考生备考时应多关注生活实际和时政热点。 劝说 考情搜索：2016年云南；2016年昆明；2016年曲靖；2014年云南 (2016·云南，T8)“半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺 水，一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？(3分) 【思路点拨】　要解答这道劝说题，首先要明确劝说的对象是小明，劝说的目的是让小明带走他的半瓶水。然后找到切入点，即为什么要带走半瓶水，因为水还可以用，不能浪费。最后带上称呼，运用恰当的劝说技巧，态度诚恳，语气委婉即可。 【参考答案】　示例：小明(称呼)，这水还可以用，我们要学会节约用水(观点)。请把你的半瓶水带走(解决方法)，好吗(象征性的征询)? 解题技巧 1．目的明确。首先，明确劝说的对象，注意对象的年龄、身份、职业、文化程度、性格等。其次，明确劝说的目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的劝说。 2．尊重对方。首先，称呼要得体，态度要诚恳。其次，用语要礼貌，语气要委婉。 3.讲究技巧。①正面劝说，直击要点。②侧面劝导，举例说理。③巧用激将，因势利导。④有礼有物，有序有节。“礼”即用语文明有礼，“物”即内容清楚明白，“序”即说话顺序合理，注意事物间的内在联系，“节”即语言简洁，字数适中。 答题格式 称呼＋观点＋解决方法＋鼓励或象征性的征询 赞语(颁奖词) 考情搜索：2015年云南 (2015·云南，T8)2015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：“您好，我是许涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老