利用交互式电子白板,优化课堂教学效率.docVIP

PAGE PAGE 1 利用交互式电子白板,优化课堂教学效率 　　传统的课堂大致上是由一面大黑板，讲台上一盒粉笔以及教师手中一本教材书组成。黑板是近代以来使用最古老，使用最广泛的课堂教学媒体，其教学模式强调知识灌输、学生学习主动性明显不足、个性化教学更是难以实施。随后兴起的电化教学，特别是多媒体教学平台的出现，曾经给课堂教学带来了很大的改变，在一定程度上弥补了传统教学的不足，但是运用多媒体教学平台的教学过程需要按事先设计好的课件来进行，这就限制了教师在教学中的即兴发挥，而且教师在使用多媒体教学平台时，教师往往是面对电脑进行教学，尤以前些年曾经盛行的网络课室的教学为甚，在这样的教学环境下，教师很难有更多的时间面对学生进行交流和互动，这种方式很不利于师生情感的交流，也不利于学生之间的互动，在不少的课例中看到学生之间更多的是限于在电脑上交流的情景。十多年前，交互式电子白板作为最重要的学习技术受到了教育界广泛的关注，交互式电子白板对传统课堂教学与电化教学进行了有机整合，集传统的黑板、计算机、投影仪等设备的多种功能于一身，使教师在运用交互式电子白板进行教学的过程中，可以保留已有的教学习惯，能更多的师生面对面教学，而且交互式电子白板操作轻松，大大减轻或消除了以往在电化教学中，利用多媒体教学平台进行教学的距离感与不适感，而交互式电子白板强大的交互功能更是有利于优化课堂教学，营造和谐课堂，