校本课程-单元教学计画.PDFVIP

校 本課 程單- 元 教 學 計 畫 計畫標題 即興創作 -愛我重慶第一節課( ) 姓 名 服務單位 設計者 李欣潔科課程小組 新北市 立重慶國民中 學 領域名稱 藝術與人文-表演藝術 適用年級 七年級 單元名稱 看見自己 教學時間 3節課 (共135 分鐘) ㄧ、教材分析：翰林版第 一冊課本 教學研究 二、教學重點：藉由本單元，使學生透過自身思考與探索肢體語彙的 可能。 1.能透過教師講述，了解即興創作及舞蹈元素的意涵。 單元目標 2.同學親身參與創作，利用身體表現即興創作 。 1-2-7 參與表演藝術之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現 能力指標 角色。 教學步驟 教學活動內容 教學時間 教學資源 遊戲：Yes or No 以遊戲Yes or No作為課程引起動 機，同時可幫助同學進行暖身。 1.教師準備:鈴鼓 2.遊戲規則:教師拍打鈴鼓聲節奏 ， 學生做出指令動作 。 引起動機 鈴鼓聲 指令動作 碎鈴鼓聲 請同學在教室的空間 移動 (教師可給予學生 7 分鐘 翰林版第 一冊課本 不同的移動指令， 如：低水平、高水 平、快速、慢速、彈 跳、旋轉等移動 ) 一聲鈴鼓聲 請同學腳與肩同寬， 手舉高比圈，口喊 Yes 。 兩聲鈴鼓聲 請同學蹲下，手放胸 口比叉，口喊 No 一、教師講述 ”即興創作 ”的定義 5 分鐘 1.教師提問：就字面上看”即興 ” 這個名詞的意思是什麼？ →即時的、短暫的 。 2.教師提問：”創作 ”是什麼意 思 ？ →經過思考的作品。 3.教師綜合學生的答案，定義”即 興創作”。 →即興創作的定義為：即時性的經 過思考，所創作的作品。 4.教師提問：剛剛 Yes or NO的 遊戲 ，同學們聽到老師指令，做 出不同的移動動作 ，請問是否為 即興創作？ →剛剛的遊戲過程中同學們已進行 了”即興 ” ，但並非創作，同學