英特尔未来教育课件(生活中的统计)单元计划.docVIP

单元计划模板 单元作者 姓名 电子邮件 所教学科 小学数学、计算机 学校名称 学校地址 邮政编码 联系电话 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意署名？ FORMCHECKBOX 是 FORMCHECKBOX 否 单元概览 单元标题 生活中的统计 框架问题 基本问题 统计是怎样运用于生活中的? 单元问题 如何利用统计知识来解决你身边的一些问题? 如何表示统计的结果，可以让他人更易理解？ 内容问题 1、统计活动的基本过程是什么？ 2、在统计活动中，应该怎样收集数据？ 3、如何建立一个统计表？ 4、如何通过图表来统计数据？ 5、在制作统计图的过程中应注意什么问题？ 单元概述 通过一系列在生活中自然产生的统计问题，鼓励学生大胆投入生活，通过实践活动，初步获得一些统计活动的经验，了解统计知识在生活中的的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 关键词 统计表 统计图 收集数据 学科领域（在相关学科复选框内打勾）： FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 语文 FORMCHECKBOX 数学 FORMCHECKBOX 体育 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 美术 FORMCHECKBOX 外语 FORMCHECKBOX 物理 FORMCHECKBOX 化学 FORMCHECKBOX 生物 FORMCHECKBOX 历史 FORMCHECKBOX 地理 FORMCHECKBOX 信息技术教育 FORMCHECKBOX 研究性学习 FORMCHECKBOX 社区服务 FORMCHECKBOX 社会实践 FORMCHECKBOX 劳动与技术教育 FORMCHECKBOX 其他： FORMTEXT 年级（在相关年级复选框内打勾）： FORMCHECKBOX 小学 FORMTEXT 六年级 FORMCHECKBOX 初中 FORMTEXT 年级 FORMCHECKBOX 高中 FORMTEXT 年级 请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 FORMCHECKBOX 其他： FORMTEXT 请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）： 学生经历简单的数据统计过程学习搜集，整理和描述数据的方法，并根据数据分析的结果做出简单的判断与预测。 注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标： 学生经历简单的数据统计过程； 学习使用调查表等手段来采集数据，并理解采样的过程中可能出现的问题及可能的解决办法； 学习使用WORD表格、EXCEL图表等各种工具整理和描述数据的方法； 对制作幻灯片、制作网页进行学习： 学习如何根据数据分析的结果做出简单的判断与预测。 过程（教学或学习过程）： 说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。 预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）： 3周 前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）： 统计基础知识 计算机基础知识 本单元所需材料和资源： 印刷资料 辅助材料 网络资源 其他 评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）： 对演示文稿 对出版物 对网站/网页 其他评价 为个别化教学所做的调整： 需要帮助的学生 高材生 实践后的反思（这部分内容请在单元实施后填写）：