PBL教学模式介绍课件.docVIP

PBL模式介绍 （一） PBL简介 PBL 英文全称为 Problem Based Learning, 即以问题为导向的教学方法， PBL 最早起源 于 20 世纪 50 年代的医学教育中，目前已成为国际上较流行的一种教学方法。 PBL是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，它把学习设置到复杂的、有意义的问 题情境中 , 通过让学习者合作解决真实性问题 , 来学习隐含于问题背后的科学知识 , 形成解决 问题的技能 , 并形成自主学习的能力。 PBL 模式的关键要素包括：作为导向的问题、团队合 作与自主学习、教师指导、自我评价与小组评价 PBL强调以问题解决为中心、 多种学习途径相整合 , 而不只是纯粹的探索和发现 , 同时它 强调学习者之间的交流合作 , 强调外部支持与引导在探索学习中的作用等。 PBL 教学法的精 髓在于发挥问题对学习过程的指导作用，调动学生的主动性和积极性。 （二） PBL模式与传统教学模式的区别 1 、传统教学模式及其存在的问题 在国内 , 绝大多数高校的本科和研究生教学一直采用传统的教学模式 , 即教师围绕学生， 针对书本知识进行教学 , 让问题解决为学科知识服务。 存在其中的问题主要体现在以下三点： （1）教学偏理论，书本知识陈旧 传统的教学方式以讲授为主， 学生在大多数课堂时间内只能听教师讲， 复制教师讲授的 内容， 一方面教材中所呈现的内容比较落后，