2019年小学教研工作计划.pdfVIP

交道镇中心小学 2018--2019 学年度第二学期 语文教研组工作计划 交道镇中心小学 语文教研组 一、指导思想 以新《课标》为引领，紧紧围绕本校年度工作计划，立足我组实际情 况，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，以更新观念为前提，以提高 课堂教学效果为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。培养学 生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文素养。 二、工作重点 1、主抓课堂教学，积极构建高效课堂模式，在以 “学生为主体，教师 为主导，启发式教学为主 ”的课堂模式的基础上， 形成特色的课堂教学模式。 2、认真抓好校本教研，规划课题研究。解决教学中、课堂中存在的问 题，以课题促进教育教学质量的提高。 3、认真组织开展本组赛教活动，激发教师热情，促进教研教改，提高 教育教学质量。 4、依据学校安排开展丰富的语文活动，提高学生语文学习积极性。 三、主要工作 : 1、落实教学常规，提高教学效率 以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真研读教材，抓住重难点， 结合学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，使教案尽量达到适合 同课头老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对 教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持 个人精备“ +集体讨论 +个 人修改 ”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接 受学校的检查，不仅次数要达标， (语文作业一、二年级每学期不少于 80 次，三年级至六年级作业次数不少于 64 次，作文、周记每学期 8 不少于次 ) 对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，改变教研形式 本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发 展：即教师发展、 学生发展。首先，我们要 “研 ”起来，一改往日的课堂模式。 本学期， 我们的教研活动要努力在 “实 ”上下工夫， 在 “新 ”字上做文章， 努力 提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习 与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主 体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研 活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教 师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对 同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上 优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、 研课还在周二上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中 有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中 的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探 讨本学期的班级活动。 (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教 学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学 改革，不搞花架子，做到 “真实、有效 ”。 (3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己 的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。 (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要 做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的 实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质能力。 (5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根 据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作 业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多 布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主 的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读