高职学生学习行为及影响因素调查与统计分析.docVIP

PAGE PAGE 1 高职学生学习行为及影响因素调查与统计分析 　　摘要：通过问卷调查法，本文详细描述了高职学生的学习行为，从学习态度、班风、课程设置及教学水平方面全面剖析了影响高职学生学习行为的因素，并对高职学生学习过程中存在的问题进行分析，提出了相应的对策建议。 　　关键词：高职学生；学习行为；影响因素；和谐师生关系；职业生涯规划 　　中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2013）03-0035-03 　　研究方法 　　高职院校学生基础较差、学习积极性较低，普遍存在着高逃课率、作弊、高不及格率等现象。为了全面了解高职学生的学习状况和影响学生学习行为的因素，我院于2011年开展了一次专项调查。根据高职学生学习行为及影响因素所包括的各个方面，分别选取学习行为、学习态度、课程设置、班风、教师教学水平五个方面进行了调查。本次调查对样本的选取主要采用了随机抽样与整群抽样相结合的方法，于2011年10月从河北软件职业技术学院两个校区7个系中每个系随机抽取一个或两个班级，并对选中班级的所有学生进行调查，共发放320份问卷，问卷发放学生的性别比例分别为男生占48.54%，女生占51.46%。鉴于开展调查的时候一年级新生刚进校，因此，只对二年级、三年级学生进行调查，其中，二年级学生占63%，三年级学生占37%，调查问卷的有效回收率为92.81%。 　　高职学