二〇一三年春学期六年级 科学教案.docVIP

2013年春学期六年级科学下册教案 礼号小学 王延彪 二〇一三年二月二十五日 六年级科学下册教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力。我所任教班级，共12位学生。学生上课认真，好奇心强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。总体上课堂纪律好，两极分化比较明显。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 二、教材内容分析 “微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。 ?三、教学目标： 1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。 ?2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。 3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。 4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。 5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。 四、教学措施 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。 2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率90%以上。 3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。 4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。 礼号小学二〇一三年春 六 年级 科学教学进度表 2012年3月 周次 日期 教学计划进度 课时 备注 1 2.27-3.2 1、放大镜 1 报到 2 5--9 2、放大镜下的昆虫世界３、放大镜下的晶体 2 3 12—16 3、放大镜下的晶体；4、怎样放得更大；练习? 3 2 4 19—23 5、用显微镜观察身边的生命世界（一）； 6、用显微镜观察身边的生命世界（二）； 2 5 26—30 7、用显微镜观察身边的生命世界（三）?8、微小世界和我们； 2 6 4.2—6 1、 我们身边的物质；2、物质发生了什么变化； 2 清明节 7 9—13 3、米饭、淀粉和碘酒的变化4、小苏打和白醋的变化； 5、铁生锈了； 3 8 16—20 6、化学变化伴随的现象； 7、控制铁生锈的速度； 2 9 23--27 8、物质变化与我们1、地球的卫星一月球； 2 10 30—5.4 2、月相变化；3、我们来造环形山 2 五一节 11 7—11 4、日食和月食；5、太阳系；6、在星空中(一)； 3 12 14--18 7、在星空中(二) 8、探索宇宙；第三单元练习