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xx 小学 2016—2017 学年度下学期 学校教学工作计划 一、指导思想： 本学期我校将以现代教育理论为指导 , 以课程改革为核心 , 以教 育教学质量为中心， 以提高教学管理和研究的科学化、 规范化和精细 化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质 , 使我校教育教学工作再上一个新台阶。 二、主要工作： 1、加强常规管理，提高教学质量。 2 、抓好教师队伍建设 , 通过多种形式提高教师的专业化水平。 3、加强教研组建设和管理 , 在“实”字上下功夫 , 在“研”字上 求发展 , 真正使教研活动经常化 , 专题化和规范化。 4 、为师生创设广泛的发展空间 , 以教研活动促进教师 , 学生个性 发展 , 为师生搭建展示的舞台。 三、具体措施： （一) 、加强常规管理，提高教学质量 1、认真抓好常规管理。 本学期让全体教师明确我校教学常规要求， 自我对照，切实落实 常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推 门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常 规检查制度。 严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保 正常教学秩序的进行。 2 、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。 （1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、 依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结 合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创 新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是 否符合课改精神， 二看教学设计是否依托标准思想， 三看教后反思是 否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有 创意，教学设计要有特色。 ( 2 ) 、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比 较科学明确的教学目标， 教学过程始终体现着教学目标的落实； 有循 循善诱的魅力和鲜活的教学氛围； 有充足的教学资源和形象的教学媒 体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台； 有互动共享的教与学方式 的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。 ( 3 ) 、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业 批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师 加强班级作业本的管理， 整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。 作业要在书写和质量上下功夫。 ( 4 ) 、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。 本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定 时间、定计划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展 性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本， 以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理， 不能让学生有过重的学习心理负担。 ( 5 ) 、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学 期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。 ( 二) 、抓好课堂教学改革，提高教学效率。 1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实 验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行 镇里面安排的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探 索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课 堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。 全体教师积极参与， 通过理论学习提高认识，