58-无锡市高三语文一模质量分析报告课件.docVIP

无锡市高三语文一模质量分析报 告苏锡常镇四市高三语文一模考卷是一份严格按照 江苏省新修订的考试说明调整的要求命题的，符合江 苏高考语文命题的一些基本特点，基本突出了平稳、 求实，重基础、考能力的命题原则，作文采用命题形 式，符合江苏高考语文命题要求，题目 “为了明天 ”审 题难度小，思考空间大，贴近学生生活，学生有话可 是一份较好体现基础和能力要求、又能区分写作高低， 离题现象较少，偏题、说，年《考 2010 又有一定区 分度的模拟试卷，起到了复习检测和诊断的功能。根 据分，古诗鉴赏 1 试说明》的有关要求，命题删去了 两个选择题，文言翻译增加了因为选择题这是最大的 变化。分， 3 现代文文学类文本阅读增加了分， 2 增 加了分，而且是增在往年得分很低的三道主观题上， 6 分，主观题增加了 6 减去两题 100.81 这样势必要 降低语文均分，市区一模均分，加考题 51.3，其中作 文均分，因 为去年 108.88， 去年市区高考均 分 107.83，去年市区一模均分 28.13 均分分数揭晓后， 普遍反映语文均分偏高，尤其是选择题得分过高，因 此，今年作了 分，模拟情况来看，效果是好的，均 分明显降下来了。 6 调整，选择题减去题语音辨析， 1 本样卷的抽样分析，每道题的得分率如下：第 218 市区通过 3；第 55%分，得分率 3 题语病辨析，分值 2；第 62%分，得分率 3 分值题层意；第 2.66 分，均 分 4 题成语新解题，分值 4；第 2.77 分，均分 5 概 括题，分值分，得 3 题筛选信息题，分值 6；第 45% 分，得分率 3 题文言实词辨析，分值 58；第 49%分， 得分率 3 题文章内容概括分析题，分值 7；第 66%分 率题文言文 14 分，9 人 1 分，10 人 1 份答卷中只有 218，3.83 分，均分 10 语句翻译，分值题名句 10； 第 4.76 分，均分 10 题古诗鉴赏题，分值 9 分；第 0 人得 2 分，8 人分，6 题表达技巧及作用分析题，分 值 11；第 6.1 分，均分 8 名篇默写题，分值分；第 2 分，均分 6 题简要分析句中蕴涵的作者的感情，分值 12；第 3.26 均分 “作者的取景器里摄取了哪几类人？ 分别概括他们在面对题信息筛选概括题， 13 题探究 “特别的意义 ”的内涵，分 14；第 3.2 分，均分 5，分 值镜头时的心理 ”分，6 值；98.6%得分率分， 3 分值 题论述类和实用类文本选择题， 15 第；2.68 均分。 从上面抽样的得分 2.5 分，均分 6 题分值 17；第 3.18 分，均分 6 题分值 16 第得分率和其余都有一定 难度，除了选考类的选择题和默写相对容易外，情况 看，第都有一定的区分度。平均得分都不高，考项， D 项和 A 题语音辨析主要错选 1“薄礼”和“厚今薄古 ” 中两个 “薄”读生不知道 “龃龉 ”这个常用词的读音，题 语病 2 第这反映多音字和同音异形字知识掌握得还不 够好。吃不准，音相同，辨析，考查了常考的成分残 缺、搭配不当和结构混乱（句式杂糅）的语病类型， 题，答题时首先把两层意思分清楚， 3 但得分不乐观， 要引起老师们的注意。第题是成语的另一种考法， 4 第提醒考生不要抄原句。然后划出关键信息进行整合， 所以也谈但有不少考生对三个成语不甚理解，弥补了 选择题中不考成语的缺陷，但还是要提醒老师们前三 题尽管三选二命题，不上去进行富有新意的合理解说， 第让考生注重平时对常用成语的积累。主要原因对题 文言实词辨析得分偏低， 5“会 ”的理解，受平时积累 的“会”义项影响，只知道 “恰巧 ”意思，而不知道 “会” 解释为 “恰巧 ”是说不通的。放到语境中去考察，如果 放到语境中去考察， “言吕祖句话 2 段第 2 得分偏低 的主要原因是对第题的文言内容分析概括， 7 第题文 言语句翻 8 俭不当以上书贬 ”没有读懂。被贬的是吕 祖俭，不是傅伯成。第 “论根据上下文语境理解推断 的能力较差。原因是阅读积累少，译历来得分较低， “讨论国家大事 “伦理道德 ”讨“论回答学术 ”，学生翻 译成 “讨论品质德操 ”质” ，学生翻译 “反复 ”谈“论资质学术 ”等，根据语境应该 解释为 “论辩质疑 “；“，抽查三本试卷没有一个人答 对，正确的理解应该是 “反复来回 ”成 “来来往往 ”，学 生理解成 “监“狱”，这个要求难度很大； “你一言我一 语”或“你来我往 ”，学生理解成 “权力受到宠幸、 “权 幸”，对案件这一义项没有积累到；狱、器具 ”权臣侥 幸、权臣有幸 ”，这些都是得分点，理解错就影响得 分。古诗鉴赏题，写忽略了另只看到某一个词语，学 生答题就缺乏整体意识，出了景物的什么特点，外的 词语，所以概括出来就不准确