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浅析篮球教学中的快乐体育 论文关键词：快乐体育；篮球教学；教学模式 论文摘要：为了激发学生篮球课上学习的积极性，优 化教学效果，快乐体育在篮球教学中必不可少。因此就要 做到结合专项特点，结合教学原则和方法，精选教材，突 出其攻防的特点，合理安排负荷强度，不断提高教师教学 水平，让学生真正乐在其中。 目前，快乐教育不断被运用到学校教育中，这对传统 的学校教学模式产生强烈的冲击。因此，把快乐体育思想 融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。快乐体 育教学是把运动中内在的乐趣作为目的和内容来学习的一 种体育教学形式。它强调快乐的学习情绪贯穿于教学过程， 以达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观与向上 态度的多重目的。 在现代体育教学中，学生是主体，强调教学的以人为 本。那么，怎样才能体现这个教学主导思想呢？其中让学 生在课堂上进行“快乐体育”就是重要的教学途径，而且 还是学生形成“终身体育”观念的关键因素。 “快乐体育”思想产生于20世纪60?70年代，最先 诞生于日本与德国。在我国，这种思想产生于20世纪80 年代。快乐体育思想是时代的产物，是时代精神的反映， 随着整个社会政治、经济、文化的发展而发展，是对传统 的师生观、教学观、理性观的变革。所谓快乐体育，是使 学生在心境自然、开朗的环境下，在体育教师的指导中， 充分发挥学生自身的积极性、创造性，把运动内在的乐趣， 作为目的