教师工资调整_95年美赛.docVIP

基于Logistic模型的教师工资调整方案 （组员： 尚超 尹乙骁 石栋源 ） 摘要 本文通过建立Logistic模型分别给出了不考虑生活费用增长和考虑生活费用两种情况下的新的工资方案，并提供了从目前状况到新方案的过渡方法。 本文需要分三个阶段进行，第Ⅰ阶段是不考虑生活费用增长时新的工资方案。首先我们对工资调整的原则进行了归纳总结，然后依据这些原则将影响教师工资的教龄、职称统一为一个综合指标，并通过机理分析列出了刻画这些原则的微分方程，建立了Logistic模型，最终确定了Logistic曲线作为理想的工资函数，利用试探法算出了模型中的各未知参数，得到的曲线图像令人满意，由此我们把得到的理想工资函数作为过渡后的新工资方案。 第Ⅱ阶段考虑生活费用增长时的新的工资方案。我们认为此时的工资应为不考虑生活费用增长时的理想工资加上补贴。为了抵消生活费用增长，补贴应该是原理想工资乘以生活费用的增长率。 第Ⅲ阶段需要给出从目前状况到新方案的过渡方法。本文有针对性地给出了两种过渡方法。方法一首先把总款额分成三部分，一部分为每年各教师固定工资增额，第二部分用于增加升职教师工资，剩下的款额就用来弥补每个老师目前工资与理想工资的差额，基于此，我们又根据每个教师差额的正负对教师进行了分类处理，差额为负的教师（工资过高）仅给以固定的增长额，差额为正（工资过低）的教师则按欠额的比例分配剩下的这一笔钱。最后我们利用MATLAB编程模拟了按照此方案未来十年工资系统的运行情况，证明了此方案的科学性与可行性。 方案二从过渡需要的年限入手，若期望在年内完成过渡任务，先依据目前工资和年后的应达到的理想工资对教师进行分类，对于工资过高的教师，仅给以固定的增长额，对于工资较低的教师，给以均匀的增长使年后的工资刚好达到理想工资水平。 本文建立的Logistic模型充分反映了工资调整原则，并基于此模型给出了新的工资方案以及过渡方法，提供的两种过渡方法各有针对性，而且本文在模型推广中提出了基于数学规划模型的第三种过渡方法，均为决策者提供了科学的理论依据。 关键字： Logistic 理想工资函数 差额比例分配 过渡 一、问题重述 一所大学新聘的一位主任要对该校教师工资进行调整，设计一个公正、合理的工资体系。教师目前状况和工资调整原则如下： 1）教师职称由低到高分4个等级：讲师、助理教授、副教授、教授。获博士学位者聘为助理教授；读博士学位者聘为讲师，且得到学位时自动升为助理教授；副教授工作7年后可申请提升教授。 2）无教学经验的讲师起始工资为$27000；助理教授的起始工资为$32000；按时提升（7或8年）并有25年以上教龄者工资大致为有博士学位的新教师的两倍。 3）同一等级中教龄长者工资高，但是这种差别应该随着教龄的增加而渐减，并趋于一致。 4）职称的提升应带来实质性利益，即若某人在短时间内获提升，则其所得应大致等于正常情况下（不提升）7年增加的工资。 5）每人的工资都不能减少；只要学校有钱，所有教师每年都增加工资；每年用于增加工资的总资金可能不同。 全校204位教师教龄、职称和目前的（年）工资如下表所示（职称代号0，1，2，3依次表示讲师、助理教授、副教授、教授）。 请你按照上述原则先在不考虑生活费用的增长设计新的工资方案，然后再加入生活费用增长的因素。最后给出一个从目前状况到新方案的过渡方法（不能减少每个人的工资）。 问题分析 按照题意，本题分以下三个阶段求解： 阶段Ⅰ：不考虑生活费用增长时的新的工资方案 阶段Ⅱ：考虑生活费用增长时的新的工资方案； 阶段Ⅲ：从目前状况到新方案的过渡方法。 本题首先需要解决的问题是在不考虑生活费用增长的情况下设计新的工资方案，而新的工资方案需要满足题设中给定的原则。对此，我们最初想法是构造一个理想的工资函数，也就是工资调整的最终目标，它以教龄和职称为自变量，其函数性质体现了题中的原则。而通过分析，我们对题中给定的原则做了进一步归纳总结： （1）：新讲师起始工资$27000； （2）：新助理教授起始工资$32000； （3）：25年教龄的教授工资大致为$64000； （4）：同一等级中教龄长者工资高，同一教龄时职称高者工资高： （5）：一次性提升增加的工资相当与7年教龄所增加的工资； （6）：教龄增加时同一职称的工资渐趋于一致； （7）：每个教师的工资都不能减； 而在构造的函数中，上述的（1）、（2）、（3）原则表现为三个点处的函数值，（4）、（7）说明构造的函数应为增函数，（6）则体现为函数的凹凸性，为了体现原则（5）,也为了简化函数，我们将职称折算成教龄，即把职称和教龄作为一个综合指标统一考虑，按照原则（5），定义综合指标： 再加上合理的假设（具体见模型假设），问题就简化为构造一个关于的一元函数，使其满足增函数、当较大