我要上小学(个别化活动).docVIP

名称： 快乐的一天 材料： 时钟钟面（上面有1-12的时间数字） 2、相对应的时间和图片。 玩法： 玩法1：根据操作提示卡上的内容在钟面上拨出正确的时间。玩法2：说一说每天不同的时间在做什么事情。 观察重点： 幼儿能否按照时间卡片和图片上的内容在钟面上拨出正确的时间。 幼儿是否具有一定的时间观念。 操作提示： 引导幼儿初步理解时针和分针的正确概念。 2、引导幼儿多留意观察身边事与时间的关系。 名称：书包里有什么 材料： 1、整理箱四个（上面贴有课程表）。 2、各种各样的学习用品和不同学科的书本图片。 玩法： 玩法1：了解和认识课程表，知道其功能。 玩法2：按照课表显示排放书本。 观察重点： 1、幼儿是否理解课程表的功用。 2、幼儿能否按照课表提示正确摆放书本。 操作提示： 1、操作前，提示幼儿仔细观察课程表。 2、操作完成后，鼓励幼儿说一说是如何整理的，理由在哪里。 名称： 离园倒计时 材料： 离园倒计时的数字卡片。 五、六月份月历两张、记号笔 玩法： 玩法1：用记号笔将过去的日期划去。 玩法2：根据日历显示，计算出距离园还剩多少时间。 观察重点： 幼儿是否能用正确的方法将过去的日期划去。 幼儿是否能计算出正确的离园时间。 操作提示： 引导幼儿仔细观察日历。 2、提醒幼儿区分已经过去的日期和还没到来的日期。 四、名称：麦兜上小学 材料： 1、自制“麦兜上小学”棋盘。 2、棋子和骰子。 玩法： 玩法1：根据骰子上显示的数字走棋。 玩法2：走到图片处，按照要求做出进和退的动作。 观察重点： 1、幼儿能否根据画面提示做出进和退的动作。 2、幼儿能否主动遵守下棋规则。 操作提示： 1、游戏前可引导幼儿观察图片，创编故事。 2、游戏时提醒幼儿自觉遵守游戏规则。 五、名称： 破译电话号码 材料： 1、数点卡、操作板 2、数字卡片 3、记录纸、笔 玩法： 玩法1：按照点数来放数字卡片。 玩法2：将“破译”好的数字放在展板上连成电话号码。 观察重点： 观察幼儿能否按点数来放相应的数字卡，并记录在纸上。 是否能够理解点数和电话号码间的关系。 操作提示： 操作前引导幼儿对电话号码有一定的了解。 2、提醒幼儿操作时在心理默念，不要影响到别人。 六、名称：课程表 材料： 小学一周的课程表。 记录纸、笔。 玩法： 玩法1：根据提供的课，正确排放课程表。 玩法2：尝试自己设计课程表。 观察重点： 幼儿能否看懂课程表。 幼儿能否统计每天上几节课，并能尝试自己设计课程表。 操作提示： 幼儿设计完课程表以后，让他跟大家分享一下，说说为什么这么设计。 2、两名幼儿共同游戏时，轮流取出的图片要放在一起排序，先完成这为胜，同时鼓励排出的孩子根据图片讲述动物的生长过程。 七、名称： 整理小书包 材料： 1、一个小书包。 2、实物学习用品和书本。 水壶等。 玩法： 玩法1：和同伴一起说说书包里应该放什么，不应该放什么。 玩法2：两名幼儿比赛整理书包。 观察重点： 幼儿是否能够了解书包各个口袋的不同作用。 幼儿能否整理好书本和学习用品。 操作提示： 游戏前可以先让幼儿从家里带一个小书包来园。 2、教师在孩子讨论完毕后要帮助孩子们归纳一下书包不同口袋的作用。 八、名称：电话号码大揭秘 材料： 1、数字号码、操作板。 2、记录纸、笔。 玩法： 玩法1：在操作板上贴出自己家里或者爸爸妈妈的电话 号码。 玩法2：根据操作提示卡，在展板上显示正确的号码。 观察重点： 1、提供的材料对幼儿的适合度。 2、幼儿与同伴合作的竞争意识。 操作提示： 1、游戏前提醒幼儿记住自己家里的电话号码。 2、可采用比赛的形式激发幼儿的积极性。 九、名称：采访小学的计划材料：记录纸、笔、电话簿等。玩法：幼儿可以自由组合商量讨论采访小学的计划书。观察重点： 1、幼儿能否围绕主题内容进行讨论和协商； 2、幼儿的记录方式。操作提示： 1、引导幼儿了解采访时要了解的主要信息有哪些； 2、提醒幼儿以他人能够看懂的方式记录。 十、名称：测量路线图材料： 1、幼儿园为中心，由周边附近小学组成的简易地图（地图上用绿点代表幼儿园，红点代表小学） 2、各种测量工具（毛线、直尺、卷尺、筷子、纸条等） 3、记录纸玩法： 1、各种方法寻找离幼儿园最近（最远）的小学。 2、测量各学校到幼儿园间的距离。 3、远近顺序记录。?观察重点： 1、幼儿会用什么方法使用什么材料进行测量。 2、幼儿间的合作与解决困难的能力。 3、幼儿的记录方法。操作提示： 1、引导幼儿采用不同的测量工具； 2、提醒幼儿记录自己所用的测量工具及测量结果。??? 十一、名称：离园倒计时材料： 月份的日历记录圆盘； 台历； 各种废旧材料； 图画笔； 纸张； 印花机。 玩法：玩法1：每天记录离园的天数；玩法2：利用各种材料为同伴制作离园的礼