20XX年能追无尽景,始是登高人.pptVIP

能 追 无 尽 景，始 是 登 高 人; 语文高考复习的核心要素是思维能力的培养和提升。高考不拘泥于某一种教材，不搞简单的知识搬家、对号入座，而以语文能力和素养的既全面又突出重点的考查为其特色。虽然语文高考试题涵盖了诸如语言知识及其运用、古诗文阅读鉴赏、现代文阅读鉴赏以及写作等多方面内容的考查，但这些内容的考题都与思维能力密切相关，或逻辑思维能力，或形象思维能力。对语文高考这一特点以及由此而生成的复习理念、方法,同学们要反复体会、及时总结、务求掌握。 ; 在进入高三之前，我们学习的知识、训练的能力多是个别的、条块分割的，比如语言运用方面：简明、连贯、得体，压缩，扩展……比如文言文阅读方面：通假现象、一词多义、词类活用、与现代汉语不同的文言句式……等等。走进高三以后，我们发现有很多题目，靠个别的、分割的知识来对号入座已然无法解决。这些题目呈现出较强的综合性、应用性和创新性。高三语文这样的学习特点，要求我们树立打通意识。 所谓打通意识，就是把以往分散、分割学过的、高考需要的知识技能整合起来，找到它们之间的接通点，形成一个能够综合、灵活、创新运用的知能网络。; 学基 提 （1）活在阅读表达实践中 过础—— 的语言技能 的知 升 （2）优良的思维品质 识