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《人体解剖学》说课 基础部解剖教研组 彭俊 培养目标 课程分析 学情分析 教学设计 教学评价 教学资源 ——说 课 环 节——一.培养目标说培养目标 我校是培养具有现代护理理论、临床护理技能、良好的人际交接和沟通能力、社区卫生保健知识的、技能型高素质护理人才。二.课程分析 研究正常人体形态结构1.课程性质包括大体解剖学、组织学、胚胎学是医学科学中的一门非常重要的基础学科二.课程分析2.课程任务 通过学习，使学生理解和掌握人体各器官的形态结构、位置及其相互关系的知识 ，为学习其他基础医学和临床医学奠定基础。二.课程分析3.课程的地位 没有解剖学就没有医学。 人体解剖学是一门重要的医学基础课。医学中1/3以上的名词、术语都来源于人体解剖学。是学习西医和中医的必修课。是基层医院和社区医疗机构的职业岗位、执业能力和人才培养要求必须掌握的理论课程。二.课程分析点击此处添加标题 绪论3.课程内容 消化系统细胞和基本组织 运动系统 呼吸系统 内脏学 泌尿系统人体解剖学脉管系统 生殖系统感觉器内分泌系统神经系统胚胎学二.课程分析4.教学难点与重点 教学重点 教学难点①消化系统（洗胃、插胃管）②泌尿系统（导尿） ③生殖系统（女性尿道与阴道口位置关系）④脉管系统（动静脉穿刺术、心内注射术、胸外按压术）⑤运动系统（肌内注射）⑥皮肤（皮内注射、皮下注射） ①基本组织； ②各器官的微细结构；