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- 2019-06-01 发布于天津
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结束 19、生命 生命 单位:南昌市南通学校 执教:王乐 我会读: 骚扰 欲望 震惊 震撼 糟蹋 有限 无限 听诊器 不屈向上 茁壮成长 震惊 震撼 飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。 那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。 但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生 命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明! 于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。 于是,我下定决心,一定要珍惜生命, 决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。 光彩有力 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。 日积月累: “生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。-------雷锋 “生命苦短,只是美德能将它传到遥远的后世。”-------莎士比亚 学习表达方法——事例要具有代表性。 第一组:动物类 1、一只顽皮的小猴子倒挂在树上荡秋千,快乐无比的享受生活。 生命光彩有力。 2、一只小鸟被关在笼子里,扑棱着翅膀不停地用嘴啄笼子,想要 飞出去,得到自由。 3、一只受到阻碍的小蚂蚁不停地寻找求生的出口。在我按下它松 手后,它如同离弦 的箭一般冲了出来。 第二组:植物类 1、从石缝中生长出的一棵苍松; 2、百花丛中无数的鲜花竞相开放; 3、雷雨过后被打落花瓣的铃兰花; 第三组:人类 1、打针时勇敢坚强的小明; 2、身患绝症,仍然坚持上学的小刚; 3、被老师或家长批评后,就不再努力,放弃自我的人; 练笔: 以“珍惜生命,让生命活得更加光彩有力” 为主题,说一说,写一写你对生命的感悟。 本课件由提供
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