蓝湾职校网络教学管理系统设计与开发-软件工程专业论文.docxVIP

目 录 第一章 绪论1 1.1 系统的开发背景及意义1 1.2 国内外研究现状2 1.2.1 基础教育2 1.2.2 师资培训3 1.2.3 高等教育3 1.3 本文的主要工作4 1.4 论文结构5 第二章 网络教学管理系统所使用的相关技术7 2.1 MICROSOFT .NET 简介7 TOC \o 1-1 \h \z \u 2.2 ASP.NET 技术 8 2.3 .NET 框架的语言 C# 8 ADO.NET 技术 8 XML 简介 8 Web Services 技术 9 2.7 MD5 加密技术 9 第三章 蓝湾职校网络教学管理系统需求分析10 3.1 蓝湾职校网络教学管理平台的必要性10 3.2 系统的开发目标10 3.3 系统开发环境设计11 3.4 系统需求问题描述11 3.4.1 系统功能性需求11 3.4.2 系统的非功能需求17 第四章 蓝湾职校网络教学管理系统设计19 4.1 系统的设计目标和原则19 4.2 系统逻辑结构设计19 4.3 系统的功能设计21 4.4 数据库的设计21 4.5 重要模块的设计22 4.5.1 课程查询模块详细设计24 4.5.2 成绩管理模块详细设计25 第五章 蓝湾职校网络教学管理系统的实现27 5.1 系统登录/注册模块27 5.2 教师管理子系统28 5.2.1 教务管理28 5.2.2 成绩管理29 5.2.3 作业管理31 5.2.4 师生互动32 5.2.5 资料修改32 5.3 学生子系统32 5.3.1 学习资源的下载32 5.3.2 学习交流33 5.3.3 信息查询34 5.3.4 资料修改34 5.4 系统测试35 5.4.1 测试概述35 5.4.2 测试方法35 5.4.3 测试结果41 第六章 结束语42 参考文献43 致 谢45 第一 第一章 绪论 PAGE PAGE 7 第一章 绪论 1.1 系统的开发背景及意义 21 世纪，以高新科技为核心的知识经济社会，其科学技术创新水平在某一 程度上决定着一个国家的综合国力和国际竞争力。教育是传播知识和培养人才的 摇篮，教育是衡量国家经济发展和社会进步重要指标。 在不同时期，教育方式也会有所不一样，传统的教育方式比较单一。而随着 社会的进步，当代的教育方式形式多样。以前的教育资源比较缺乏，只能供给少 数人使用，不能够为更多不同年龄、不同背景和不同社会阶层的人们所使用。而 如今处于信息高速发展的时代，传统教学面临前所未有的挑战。因此，网络教学 在计算机技术的发展下快速诞生成为一种新型的教学模式。网络突破了时间与空 间的限制，提供学习者更加灵活的学习方式，并且给一些无法走进高等学校校园 的求学者开辟了另一条获取知识与学历的途径。教育部在“面向 21 世纪教育振 兴行动计划”中决定实施“现代远程教育工程” 。 当前，相对于传统教育，远程教育的开发者认为远程教育的实践工作和理论 分析是缺一不可。因此，远程教育的理论研究出现新一种格局是必然的。远程教 育研究总的概括主要有以下六点原因： （1）远程教育最主要是提高学习者在远程教育上积极兴，解决传统教育媒 体和通讯上的问题，以技术及媒体相结合的学习途径得到长久性的发展。 （2）相对来说，远程教育提供给学习者课后反馈成果的机会较少，有必要 开发课后反馈的正规途径。 （3）远程教育囊括的领域比较宽，需要不同的专业和专家，专业和专家的 分工更加明显，同时也表明了远程教育的组织机构越来越重要。 （4）远程教育的兴起大多来自社会各层人士目标的需求。教育的成败对国 家的影响不可轻视，加上受世界经济的压力，国家对远程教育在政治上的作用和 成本效率越来越重视。 （5）远程教育本身就有许多不足，如在新的组织模式上可选择教学方式、 教学策略等新媒体技术上都可以进行改革。改革的成果需要时间的验证。 （6）在教学的质量和一些传统理念观点上，远程教育还需要持续发展和论 证。 构建一个教学资源主要包括了如下几个含义： （1）构建教学资源的素材，素材的类别包括了题库、素材库、案例库以及 课件库。 （2）构建网络课程。 （3）对教育管理资源的整合以及系统的研发。 （4）远程教学支持平台的构建。 作为教学资源管理系统中的一个重要组成部分， 现代远程教学管理系统也是 本课题研究的方向[1]。 1.2 国内外研究现状 网络教育就是指在教师的协助下，学生利用先进的计算机网络技术来获得各 种教学信息和教育资源，从而实现学习目的的一类现代化的教育模式。网络教育 能否取得成功的关键是能否让学习者在网络环境下主动的学习，从而达到学习目 的。相对于传统教学方式，学习者在网络环境下，脱离了时间以及空间方面的限 制，能够任意时刻、任何场所进行双向交互式的教学活动，充分利用好教育资源