中医院校医学免疫学与病原生物学教学体会.docVIP

PAGE PAGE 1 中医院校医学免疫学与病原生物学教学体会 　　【中图分类号】R420　【文献标识码】A　【文章编号】1672－3783（2013）01－0390－02 　　【摘要】医学免疫学与病原生物学是高等中医药院校的一门专业基础课，因其知识量大，内容繁杂，容易使学生感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣。本文就教学过程中如何激发学生学习兴趣进行了探讨。 　　【关键词】医学免疫学与病原生物学；中医院校；学习兴趣 　　《医学免疫学与病原生物学》是高等中医药院校的一门专业基础课，由医学免疫学、医学微生物学和医学寄生虫学三部分组成。该课程知识量大，内容繁杂、学起来枯燥乏味、难以记忆，学生容易产生厌烦心理。如何激发学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性，本文就该课程授课过程中的体会谈一些自己的看法。 　　一、　激发学生的好奇心和探索欲 　　美国心理学家布鲁纳说：学习的最好动机乃是对所学教材本身的兴趣。浓厚的学习兴趣可激发强大的学习动力［1］。能否激发学生学习新开课程的兴趣，上好绪论课尤为重要。微生物个体微小，肉眼直接看不见，为了使学生更好的理解微生物的概念，我们通过展示一张“针尖”不同放大倍数的照片，吸引学生的注意力，使他们更好的认识这种微观的世界。在讲解微生物与人类的关系时，引入小故事“微生物：让我欢喜让我忧”，使学生了解微生物对人类不仅有益而且有害的两面性。在医学寄生虫学部分，随