高考实验专题复习--《实验化学》研究wsj-公开课件.pptVIP

* 鄞州中学　王仕杰 2011高考实验专题复习 　　　－－《实验化学》研究 第一：实验装置和操作仍是高考考查的重中之重。 第三：物质制备的途径探究、实验条件的探究相继出现。 第二：探究物质的性质和物质的制备是重点。 高考实验考查内容主要表现三个方面 减压过滤（抽滤或吸滤） 1、抽滤装置的组成： 布氏漏斗、吸滤瓶或抽滤瓶、安全瓶、抽气泵 2、抽滤的优点： 加快过滤速度，得到较干燥的沉淀或晶体。 3、抽滤的原理： 通过抽气泵抽气，造成吸滤瓶内与布氏漏斗液面上的压力差，从而加快过滤速度。 4、布氏漏斗的使用： ①滤纸大小的要求：滤纸大小应略小于漏斗内径又能将全部小孔盖住；②漏斗的斜面应与吸滤瓶的支管口相对；③溶液量应不超过漏斗容量的2/3。 6、安全瓶的作用和长短管连接方式： 7、抽滤完毕或中途停止时如何操作？ 应先断开连接抽滤瓶与抽气装置间的橡皮管；然后关闭抽气装置中的水龙头。 ①防止自来水倒吸进入吸滤瓶污染溶液； ②与抽气泵连接是长管，和吸滤瓶连接的是短管； 吸滤瓶内液面高度不能达到支管口，从吸滤瓶上口倒出溶液，不能从支管口倒出。 5、吸滤瓶使用注意点： 可用少量原溶剂冲洗漏斗和滤纸2到3次，原滤液连同洗液重新进行过滤。 8、过滤时，滤纸破损怎么办？ 1、重结晶涉及哪些基本操作？ 重结晶 将粗产品与适量水混合，加热溶解，冷却结晶。（抽滤） 2、溶液过饱和时未析出晶体，如何操作使晶体析出？ 振荡容器，用玻璃棒搅动、轻轻磨擦器壁或投入几颗晶粒。 3、如何得到较大颗粒的晶体？ 减慢溶剂蒸发速率，减慢溶液冷却速率。 1、蒸馏水洗涤（常规无机实验中较多） 4、晶体的洗涤： 2、冷水洗涤：减少沉淀溶解（对象是有机物晶体较多） 3、酒精洗涤：减少沉淀溶解，得到较干燥的晶体或沉淀（对象是无机盐晶体较多） 4、滤液淋洗：减少沉淀溶解 5、根据信息提示选择洗涤剂 ［答案］假设2、　　只有NaNO2　　　　 假设3、　　既有NaNO3又有NaNO2　　 假设2成立 假设3成立 3Cu+8H＋+2NO3－=3Cu2＋+2NO↑+4H2O 2NO+O2=2NO2 无现象 试管口有红棕色气体 2、取步骤1剩余溶液，加入铜片，加热 假设1成立 有NaNO2　2HNO2=NO↑+NO2↑+H2O 无现象 试管口有红棕色气体 1、取适量固体溶于一定量的水中，加入足量稀硫酸溶液 相关方程式及结论 预期现象 实验步骤 ［2011浙江五校联考卷］铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。 【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？ 【猜想与假设】 猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。 猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”； 猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”； 猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。 （二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。 温度高的先变色。 猜想⑤ 果肉表面不变色。 猜想④ 果肉表面 不变色。 猜想③ 果肉表面 变色。 猜想② 果肉表面不变色。 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。 猜想① 观察到的实验现象 可行的实验方案 猜想 将一小块切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 将切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中，观察现象。 将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象。 各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察两试管中苹果的变色速度。 【收集证据】 （一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色物质。 【反思与评价】 （1）在②—⑤四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不 合理，理由是 。 （2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。 是果肉中的成分与氧气作用的结果，“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快。 氮气化学性质很稳定，通常不与其它物质反应。 水中溶解了氧气 【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂