2019-2020年一年级语文下册 谁住顶楼教材分析 语文s版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 谁住顶楼教材分析 语文S版 教材分析 这篇课文写的是新楼房盖好了，小动物们一心想把方便让给别人，都争着住顶楼的事。课文一共有七个自然段，其中写小马、小兔、小狗、小猴之间关于“谁住楼顶”的谈话议论就占了六个自然段。课文篇幅较长，但内容浅显易懂，语言也贴近孩子们的生活，适宜儿童阅读。　　课文有四幅插图，分别表现的是小马、小兔、小狗所说的话的内容以及小猴子住顶楼为大家服务的场景，图画上可爱的动物形象能深深吸引孩子们的注意，教师则可利用这几幅生动形象的插图来引导学生理解课文。　　课文后面安排了认读生字表、会写字表以及分角色朗读课文的要求。课后第2题是辨别形近字和同音字。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 25.咏华山教案 北京版 师：今天我们要学习一篇新的课文，读课题： 生齐读课题师：再读一遍生再读 师：对，看老师写课题。板书：咏? 再读 师：“华”要求小朋友会写，伸出手指，跟老师一起写。上半部分不着急，上半部分我们在“花”这个字里见过，对吗？接下来，一横要写得长长的，好托住上面。“山”我们都学过，再读，读这个词。生读“华山” 师：小朋友，这个字你还在哪儿见过？ 生：妈妈有时说谁家住在华联。 师：哦，华联超市对吧？ 师：你注意到了，对的，生活中也能识字的。 生：上幼儿园时，有个朋友姓华，叫“华~~”。 师：这个字是她的姓，是不是啊？