小学数学教育现状及思考.docVIP

PAGE PAGE 0 提 纲 课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。如果忽视课堂教学，就谈不上实质性的素质教育：如果忽视课堂教学，开展所谓的素质教育也是空泛而难有实效。可以说，只有真正素质化了的课堂教学才是高效的课堂教学，也只有高效的课堂教学才能从根本上达到“减负”的目的。为此，本文结合我所在的石林县鹿阜小学；初步探讨小学数学课堂教学现状及其存在的问题，并进行相应的对策性思考。 一、目前鹿阜小学数学教育中存在的主要问题 （一）学生方面的问题 1、学生计算能力弱 2、学生思维不够全面 3、学生的学习存在明显的差异性 （二）教师方面的问题 1、激励方式泛滥 2、师资发展不均衡 （三）教学方法的问题 1、忽视了学生数学思维的训练 2、教师指导性不强 3、小组合作学习方式只是流于形式 4、探究性学习不够深入 二、解决鹿阜小学数学教育问题的主要思路 （一）充分调动学生的积极性 （二）提高教师的素质 （三）改进教学方法 石林县鹿阜小学数学教育现状及思考 （采采曷水论文） 摘 要：课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。针对传统的课堂教学强调以教师的教为中心，以传授知识为本位，以完成教案为目的，实施素质教育的课堂教学改革，必须通过上述策略牢固树立以学生发展为本，以学生自学为本，以创新思维培养为核心，改变教师只对自己的教负责而不对学生的学负责的现状，改变学生消极被动地学而不是积极主动地学的现