四年级语文下册教学设计 _图文.docVIP

四年级语文下册教学设计 课 题 古诗词三首 教 学 目 标 ⒈会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个生字。 ⒉有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。 3．理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。 教学重点 难点 1、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。 2、理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。 教 学 过 程 及 内 容 教 学 过 程 及 内 容 教 学 过 程 及 内 容 教 学 过 程 及 内 容 教 学 过 程 及 内 容 第一课时教学《独坐敬亭山》 一、谈话激趣，导入新课。 祖国的山水是如此的美丽。本单元我们将随作者做一次愉快旅行，体会他们对山水的热爱之情。今天，我们要在三首古诗中感受一年级下册古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。 今天我们先学习第一首诗《独坐敬亭山》。亭，读tíng,我们学过的“停”去掉“亻”即是这个字。这个字常见于亭子的名称上，如书报亭、爱晚亭、醉翁亭等。 敬亭山，在今天的安徽宣城市区北郊5公里，东西绵亘十余里。有大小山峰60座，主峰名“一峰”，海拔326米。 ?二、借助注释，初知大意。 1.教师范读古诗，学生试读，教师正音，学生再流利地朗读。 2.学生借助注释，初步了解诗句的意思。 3.学生交流汇报。 （1）读了古诗，你明白了哪些内容？ （2）你还有