心理学教学设计4份.docVIP

. . 独特的我 作者：施秋奕单位：教育研究中心?发布时间：2015-11-17 19:07:55点击数量:85 ??? 【辅导理念】 客观的认识自己是自我意识辅导中的一个重要内容。自我意识是指对自己存在的觉察，即认识自己的一切，自我意识辅导主要解决“我是一个怎么样的人”的问题。自我包括“生理自我”、“心理自我”和“社会自我”，小学生对自我的认识以“生理自我””和“心理自我”为主。对自己做深入的饿评价，认识自己的独特性，悦纳自我。 学生分析：小学阶段是人的自我意识的客观化时期，尤其在五年级，是小学生自我意识的第二个上升期，从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价?。这时他们能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个性与健康心理的养成。处在这一阶段的学生，思想接近成人，但心理不够成熟，大部分学生对自己只有表面行为的认识，而从未对自己内部品质做深入评价。有些学生不能客观的认识自我，对自己有过高或过低的评价。 【辅导目标】 1．帮助学生通过“自我反省和检查”认识自己，了解自己的独特。 2．让学生能从他人的评价中进一步认识自我，了解自己。 3．通过活动，客观地认识自我，知道从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。 【辅导方式】 讨论、游戏、角色扮演 【辅导过程】 一、热身运动：大风吹 1．播放音乐）同学们，伴着轻柔的音乐，带着快乐的心情，让我们打开心灵之窗，一起