八年级(上)教学设计(教科版).docVIP

PAGE PAGE 58 2013年秋教学计划 刘海君 一、教学指导思想： 认真学习新课程标准，积极开展“五步教学法”实践，努力探索“五步教学”的课堂教学模式和教学方法，优化课堂教学结构，努力培养学生自主探索、创新学习的能力，切实提高课堂教学效益。 二、学生情况分析： 1、本期接任的两个新班，学生是由原五、六班和二、四班的学生混合构成，学生情况不够了解，因而在教学过程中要及时了解学生的学习状况，特别是分组活动，教师要做好协调，鼓励学生参与到合作学习中来。 2、从上学期的期末考试情况看，学生学习思想品德课的积极性较高，考试成绩良好。但两级分化严重，三班学生优生多些，四班优生少，后进面大。因而在教学中要加强对后进生的管理和辅导，做好转差提优工作。 3、从期末考试试卷看，学生审题和书写格式都存在较大问题。因而，要加强审题方面的练习，努力提高学生识题和分析问题、解决问题的能力。同时加强书写及答题格式的训练，减少不必要的丢分。 三、工作目标：B优率：三班33人 四班30人 四、工作措施：提高教学质量，关键在课堂效益。提高课堂效益，关键在于课前准备工作： 1、认真钻研教材，了解教材的结构，明确教学目标、重点与难点，掌握知识的逻辑，设计可行教学方案 2、重视学法指导，帮助学生制定学习计划。 3、改进教学方法，积极开展“五步教学法”探究。 4、加强课堂教学，努力提高课堂效益。在