2016-2017学期高中物理 18.4 玻尔的原子模型 新人教版选修35.pptVIP

2.氢原子辐射出一个光子后，根据玻尔理论，下列说法中正确的是(　　) A.电子绕核旋转的半径增大 B.氢原子的能量增大 C.氢原子的电势能增大 D.氢原子核外电子的速率增大 D 解析　氢原子辐射一个光子时能量减少，所以电子的轨道半径减小，速度增大，电势能减小，故选项D正确. 解析答案 3.如图4所示为氢原子的四个能级，其中E1为基态，若氢原子A处于激发态E2，氢原子B处于激发态E3，则下列说法正确的是(　　) 解析答案 A.原子A可能辐射出3种频率的光子 B.原子B可能辐射出3种频率的光子 C.原子A能够吸收原子B发出的光子并跃迁到能级E4 D.原子B能够吸收原子A发出的光子并跃迁到能级E4 图4 解析　原子A处于激发态E2，它只能辐射出1种频率的光子； 原子B处于激发态E3，它可能由E3到E2，由E2到E1，或由E3到E1，辐射出3种频率的光子； 原子由低能级跃迁到高能级时，只能吸收具有能级差的能量的光子，由以上分析可知，只有B正确. 答案　B　　 4.(多选)如图5所示为氢原子的能级图，A、B、C分别表示电子在三种不同能级跃迁时放出的光子，则下列判断中正确的是(　　) 解析答案 A.能量和频率最大、波长最短的是B光子 B.能量和频率最小、波长最长的是C光子 C.频率关系为νB＞νA＞νC，所以B的粒子性最强 D.波长关系为λB＞λA＞λC 返回 图5 * 4　玻尔的原子模型 第十八章　原子结构 学习目标 1.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容. 2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念，会计算原子跃迁时吸收或辐射光子的能量. 3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子光谱． 一、玻尔原子理论的基本假设 (1)按照经典理论，核外电子在库仑引力作用下绕原子核做圆周运动．我们知道，库仑引力和万有引力形式上有相似之处，电子绕原子核的运动与卫星绕地球的运动也一定有某些相似之处，那么若将卫星—地球模型缩小是否就可以变为电子—原子核模型呢？ 导学探究 答案 答案　不可以．在玻尔理论中，电子的轨道半径只可能是某些分立的值，而卫星的轨道半径可按需要任意取值． (2)氢原子吸收或辐射光子的频率条件是什么？它和氢原子核外的电子的跃迁有什么关系？ 答案 答案　电子从能量较高的定态轨道(其能量记为Em)跃迁到能量较低的定态轨道(其能量记为En)时，会放出能量为hν的光子(h是普朗克常量)，这个光子的能量由前后两个能级的能量差决定，即hν＝Em－En(m＞n)．这个式子称为频率条件，又称辐射条件． 当电子从较低的能量态跃迁到较高的能量态，吸收的光子的能量同样由频率条件决定． 玻尔原子模型的三点假设 (1)轨道量子化 ①轨道半径只能够是某些 的数值． ②氢原子的电子最小轨道半径r1＝0.053 nm，其余轨道半径满足rn＝ ，n为量子数，n＝ . (2)能量量子化 ①不同轨道对应不同的状态，在这些状态中，尽管电子做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的，原子在不同状态有不同的能量，所以原子的能量也是量子化的． 知识梳理 答案 分立 1,2,3，… n2r1 ②基态 原子 的能量状态称为基态，对应的电子在离核最 的轨道上运动，氢原子基态能量E1＝ . ③激发态 较高的能量状态称为激发态，对应的电子在离核较远的轨道上运动． 氢原子各能级的关系为：En＝ .(E1＝－13.6 eV，n＝1,2,3，…) 答案 最低 －13.6 eV 近 (3)能级跃迁与光子的发射和吸收 原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定，即： (多选)按照玻尔原子理论，下列表述正确的是(　　) A.核外电子运动轨道半径可取任意值 B.氢原子中的电子离原子核越远，氢原子的能量越大 C.电子跃迁时，辐射或吸收光子的能量由能级的能量差决定，即 hν＝|Em－En| D.氢原子从激发态向基态跃迁的过程，可能辐射能量，也可能吸 收能量 即学即用 解析答案 解析　根据玻尔理论，核外电子运动的轨道半径是确定的值，而不是任意值，A错误； 氢原子中的电子离原子核越远，能级越高，能量越大，B正确； 由跃迁规律可知C正确； 氢原子从激发态向基态跃迁的过程中，只辐射能量，D错误. 答案　BC　　 根据氢原子的能级图，说明： (1)氢原子从高能级向低能级跃迁时，放出的光子的能量如何计算？ 导学探究 答案 答案　氢原子辐射光子的能量取决于两个能级的能量差hν＝Em－En(nm). 二、玻尔理论对氢光谱的解释 (2)如图1所示是氢原子的能级图，一群处于n＝4的激发态的氢原子向低能级跃迁时能辐射出多少种频率不同的光子？ 答案 答案　氢原子能级跃迁图如图所示.从图中可以看出