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伽利略最早从教堂的吊灯上发现了摆的等时性。 1656 年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。到现在，机械表的心脏仍然是摆。 * * * * * * 苏教版小学科学四年级下册第三单元 潮泉镇中心小学 孙真真 摆角 起点 终点 O 起点 ----------终点 ------------起点 摆的研究 一、研究问题： 摆的快慢与什么有关？ 二、我们的假设： 摆的快慢可能与 有关。 三、实验验证： 保持不变的量： 需要改变的量： ————————————————— ————————————————— 实验记录： 平均值 三 二 一 摆的次数（15秒） （因素） 结论： 实验小提示： 1、分工合作（谁计时，谁数，谁操作，谁记录）。 2、摆线要拉直 ，手不能加力，按表与放手要同时。 3、观察时间15秒，要求重复做三次。 4、只改变一个变量。 5、数摆动次数的同学尽量多一些。 实验结果： 摆的快慢只与摆线的长短有关， 摆线越长，摆得越慢； 摆线越短，摆得越快。
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