2017年九年级数学下册 28.3 借助调查作决策（第3课时）教学华东师大版.pptVIP

* 借 助 调 查 做 决 策 一、引入 前一节课我们学习了通过媒体获取信息,从而作出决策.但在现实生活中,有些问题中需要的信息是无法从媒体中查询的,必须自己展开调查才能获得.比如以下问题: (1)汤的咸淡如何? (2)学校要举行运动会,哪些项目更受欢迎? (3)顾客对某电器公司售后服务的满意程度如何? 请回忆以前学过的知识,想一想应如何通过调查收集数据?需要经过哪些步骤? 同学们，当你遇到以下问题时，你怎么 办呢？ （1）学校里要组织运动会，哪些项目更受欢迎？ （2）顾客对电器公司售后服务的满意程度如何？ （3）一碗汤的咸淡如何？ （必须自已展开调查才能获得需要的信息） 二、回顾 根据你以前所学的知识，想一想应如何 通过调查收集数据？需要经过哪些步骤？ （一般可通过民意调查、实地调查、媒体 调查等来收集数据；需要经过明确调查问题 确定调查对象、选择调查方法、展开调查、 记录结果、得出结论六个步骤。） 提出问题 分析数据 收集数据 整理数据 作出决策 被调查对象的答案 必须具有： 针对性、 真实性、 确定性 设计调查问题 设计调查方法 抽样 普查 民意调查、媒体调查、 实地（亲自）调查法 统计图表 统计表、条形统计图、 折线统计图、扇形统计图 特征数据 集中程度： 平均数、中位数、众数 离散程度： 极差、方差、标准差 理论服务于实践 “你是一个