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PAGE PAGE 1 挥洒妙笔 点题生花 ——《多味初中》作文讲评 大连市第七十六中学 仲园园 教学目标：1.学习优秀作文的切题方法。 2.增强写作时的切题意识 教学过程： 一、情境导入 设置悬念 最近有个综艺节目挺火，叫《朗读者》，这个节目是以朗读为形式，但更主要的是讲述朗读人的故事，扣住了“者”字。看来题目和内容的切合非常重要。”（板书“题”字）提问：在写作的时候，围绕这个“题”字我们要做什么？ 审题 点题 切题 扣题 （大屏幕出示：题目：多味初中 提示语：初中三年，你有过怎样丰富多彩的经历？在成长的过程中，又有过哪些难忘的感受？回忆一下，以《多味初中》为题，写一篇记叙文。要求语：①记叙为主，兼用多种表达方式。 ②内容充实，表达真情实感。） 二、再次审题 抛出妙玉 看题目和提示语你能读出什么信息？ “初中”限定的是事件发生的时间 最好写的是校园生活 “多”说明应是多种 “味”指的是它的引申义，是情趣，体会 题目要求写在初中阶段，能够带给我们不同滋味，不同感受的多件事 过渡：审好题是作文写作中非常关键的一步，但是在同学们的作文中，发现很多同学有首尾点题的意识，在叙事过程中点题的不足10人，之所以没有点题，是不是不知道如何去点题。那么我们就和一些做的比较好的同学学习一下，请同学们阅读学