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第四节 噪声的危害和控制 广州市白云区江高三中 李安发 ?教材分析 噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》。本节课的物理知识不多，教学主要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，让学生经历探究防止噪声各项措施的过程，了解防治噪声的思路，知道防治噪声的途径，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识，联系实际，增强环境保护意识和可持续发展意识。 ?教学目标： 知识与技能 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径，增强环保意识。 过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 情感、态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 ?教学重点、难点 ●重点 了解噪声的来源和危害 ●难点 知道防治噪声的途径，增强环保意识。 ?教学准备 投影设备，示波器等。 ?教学设计 教学程序 教 学 内 容 教师活动 学生活动 复习 提问 引入 新授课 噪声的 来源 演示 人说话会有不同的特点，我们可以根据口音知道你虽没有看见但却已经听见他声音的你熟悉的人，这是根据什么来区别的？ 男女高音歌唱家，这里的音指的是什么？ 我们可以听到蚊子烦人的声音，但却听不到翩翩的蝴蝶的声音，为什么，这是什么不同？ 一个低音歌唱家在轻声哼唱，请找出他的音调及响度