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- 2019-05-28 发布于浙江
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第二章 行为矫正的一般程序 复习:异 常 行 为 一、确定目标行为和终点行为 确定目标行为 确定终点行为 二、选择适当强化物 依据强化方法选择强化物 因人而异选择强化物 依据情境选择强化物 三、选用适当的行为改变策略 四、实施行为矫正方案 五、效果评估阶段 有效运用行为矫正的原则 防止滥用 避免误用 注意不要损害儿童身心健康 应遵循道德原则 (吕静,p19) 行为矫正实施中注意事项 严格执行行为矫正方案 有效使用强化物 1.强化物呈现次数应恰当 2.强化物出现时间要及时 正确观察与记录行为矫正的过程 * * 人们所期望的行为很少发生或 从不发生 人们不期望的行为发生太多 人们期望的行为在不适宜的情景下产生,而在适宜的情境却不发生。 行为不足 行为过度 行为不当 一 经典条件反射理论 二 操作性条件反射理论 三 社会学习理论 四 认知行为矫正理论 复习:行为矫正的理论基础 *
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