许昌秦皇汉武-许昌秦皇汉武-公开课件.pptVIP

* 暗淡了刀光剑影 远去了鼓角铮鸣 眼前飞扬着一个个 鲜活的面容 湮没了黄尘古道 荒芜了烽火边城 岁月啊你带不走 那一串串熟悉的姓名 兴亡谁人定啊 盛衰岂无凭啊 一页风云散啊 变幻了时空 聚散皆是缘哪 离合总关情啊 担当了生前事啊 何计身后评 长江有意化作泪 长江有情起歌声 历史的天空闪烁几颗星 人间一股英雄气 在驰骋纵横 川教版七年级上册 第三学习主题活动课 你评我说 秦皇汉武 许昌市一中 刘 曼 丽 汉武帝像 自主展示 秦始皇的一生都做了哪些重大事情？给中国带来了什么影响？ 历史事实 咸阳 秦朝 公元前221年 统一天下 中央集权 马 安 统一货币 统一度量衡 统一文字 焚书坑儒 秦始皇陵 秦兵马俑 秦长城 阿房宫复原图 大兴土木 赋役繁重 刑罚严酷 推动历 史进步 促进经济发展 促进文化发展 阻碍文化发展 阻碍社会进步 束颈的铁钳 铁桎（zhì 脚镣） 合作探究 如何评价秦始皇？ 我们评价一位历史人物，应该从全面来看问题，应该从他的大节上来权其轻重，特别要看他对于当时的人民有无贡献，对于我们整个民族的发展、文化的发展有无贡献。 ——郭沫若 焚书坑儒 大兴土木 赋役繁重 刑罚严酷 统一天下 中央集权 统一货币 统一度量衡 统一文字 创新推动秦朝政治经济文化的发展 史 实 暴政阻碍文化发展和社会进步 结 论 千古一帝 暴君 评价历史人物的方法和原则： 史论结合 客观公正、一分为二 方法： 原则： 史：他做了什么事？ 给当时的社会带来了什么影响？ 论：他是什么人？ 合作探究 颁布推恩令解决王国问题 罢黜百家，独尊儒术 兴办太学，培养人才 统一铸币，盐铁官营 击败匈奴，设河西四郡 开发西南夷 派张骞通西域，开丝绸之路 好大喜功，连年征战 晚年迷信奢侈，重用酷吏 赋税徭役繁重，农民起义不断 学以致用 促进社会进步 阻碍社会发展 历史事实 汉武帝像 有作为的皇帝 *