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声音的特性 义务教育教科书 物理 八年级 上册 男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？ 思考 思考 男同学声音要粗、声音低。 女同学声音要细、声音高。 1．音调 音调：声音的高低 实验 用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？ 音调不同 音调的高低与发声体振动的什么因素有关？ 实验 什么因素决定音调的高低？ 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/2 慢 低 伸出1/5 快 高 数据记录 ——有什么结论？ 实验 音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。 物体振动快慢怎样描述呢？ 频率 物理意义：描述物体振动快慢的物理量 定义：物体每秒内振动的次数叫频率 字母：f 单位：赫兹 用Hz表示 如果一个物体在1秒的时间内振动100次， 它的频率就是 100 Hz，表示 f=100 Hz 物体振动频率高声音的音调越高， 物体振动频率低声音的音调越低 频率不同的音叉发出声音的波形 声音的频率越高，声音的音调越高，波形越密集， 。 f甲=200HZ f乙=600HZ 想想议议： 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ 动手试一试： 怎么改变尺子发声的音调？ 二、响度 指声音的强弱 探究：响度跟什么因素有关？ 敲击 振动幅度 声音 响度 轻敲 小 小 用力敲 大 大 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 数据记录 ——有什么结论？ 结论： 响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。 振幅大 振幅小 三、音色 指不同物体发出声音的特色 音色与什么因素有关？ 举例 木碗 铁碗 瓷碗 半个瓷碗 音色与发声体的材料、结构有关。 小结 声音的三要素 音调：声音的高低 响度：声音的大小 音色：发声体的区别 频率 振幅 材质 课堂练习 电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致? A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 答案：D 在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？ 课堂练习 答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。 * *
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