冀南县域幼儿园师资状况调查研究与对策.docVIP

PAGE PAGE 20 冀南县域幼儿园师资状况调查研究与对策** *本文系河北省教师教育学会课题（编号：JJS2013—007）阶段性研究成果 **通讯作者：赵菊敏，E-mail:lancaofeiyan@163.com 　赵菊敏**、张涛、秦超杰、王文霞 （邯郸学院曲周分院，曲周　057250） ［摘　要］　在影响我国农村幼儿教育事业的诸多因素中，师资问题是最大的制约瓶颈。师资队伍中存在的主要问题有：师资匮乏，教师工作负荷大；家园沟通不够，不能有效的开发身边资源；教师专业素养低；工资待遇低，流动性大。本文分析问题产生的原因，提出了相应的对策与建议：加强政府责任，建立质量监管体系；改革幼儿教师人事政策，提高幼儿教师的社会地位；重视幼儿师范专业学校和高校学前教育专业的建设，加强幼儿园教师的职前和在职教育；搞好家园沟通，做好家长培训；家、园、校共建，做好幼小衔接。 ［关键词］县域农村幼儿园；师资 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确提出了“重点发展农村学前教育”、“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质”等要求。教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，教师的综合素养决定了幼儿教育质量的优劣，是衡量幼儿园办园质量的重要指标。多年来，随着社会和经济的发展，县以下农村幼儿教育事业取得了显著的发展和进步，农村幼儿园