浅析高校音乐教育对学生素质全面发展的影响和作用.docVIP

浅析高校音乐教育对学生素质全面发展的影响和作用 音乐文化在社会文明不断进步的今天己经与人的素质全发展不可 分割，因此，音乐教育作为我国教育体系的有机组成部分以其特有的内容 和形式在对大学生的情感和思想意识、市美能力以及智力发展等方面起着 极为特殊和重要的作用，是潜移默化提高大学生思想素质，培养审美品位、 促进智力发展的有效途径和手段。 一、咅乐教育对学生情感和思想影响深远 高校(非专业)音乐教育是作为大学生素质全面发展的一个重要内容 和特殊的形式而存在发展的，它以音乐选修、音乐课外活动、合唱团等形 式对学生的情感、思想意识方面具冇特别重要的影响 (1)对情感和心灵影响 艺术是人类认知世界、表达情感、思考人生、观照现实、追求理想的 主要方式之一，音乐作为艺术表现的主要形式对人的情感和心灵影响作用 极大。《礼记?乐记》中“凡间之起，由人心也；人心之动，物之使用使然 也，感于物而动，故形于声”的论述和古希腊的苏格拉底：“对于身体用 体育，对于心灵用音乐”的名言生动的说明了这一点。 现代大学生成长由于受独生子女的家庭模式和现代人的精神心理状 态的影响在情感和性格上显现一种综合缺失表现，他们对事业、学习、家 人、生活的情感和态度缺乏应有的热情，这对素质全面发展十分不利，而 解决这种情感缺失问题所需要的情感交流和倾诉仅仅依靠F1常学习和生 活的关注以及直接正面的说教等教育yy式显然远远不够，高校音乐教育通 过咅乐鉴赏、合唱活动参与以及其他咅乐活动的开展，以强大的情感冲击 力，对丰富当代大学生的情感和心灵揭示极为有利，是解决这一问题的重 要途径之一。 优秀音乐作品的欣赏体验能以优美而丰富多彩的旋律、精炼形象的歌 词感染来激起人的情感并取得共鸣。如“走在乡间的小路上”、“同桌的你” “童年”等校园歌曲作为记录着年轻人梦想与激情的音乐篇章，以真诚与 纯洁为标志，用极富感染力的歌词与自然的旋律唤起人们心灵深处的情 感，给了人们真诚、纯清与温情。那活泼轻快的风格、优美而朗朗上口的 旋律、独特的创意和丰富的想像力，令童心、童趣、童真洋溢其屮，对人 的情感和心灵是极好的启迪，成为大学生认识情感世界、表达感情的最好 的载体之一，能使人在情感如痴如醉、心潮起伏屮逐渐弥补情感的缺失， 取得了枯燥说教无法起到的教育作用。 “音乐是情感生活的音调摹写”（美国：苏珊？朗格《情感与形式》）， 音乐是人的情感表现，不同的情感可以从不同音乐中表现出来，表达不同 感情的音乐也能影响听者的感情，而情感则是人的世界观、人生观、价值 观的建立基础，因此，无论是表现了争取自由、抗击外来侵略者的革命激 情的大型音乐作品“红旗颂”、“达梅林”，还是表现母爱、恋人情、家乡 之情的摇篮曲、小夜曲，通过系列和有计划的鉴赏和学习，都能很好的激 发和丰富学生对民族、人民、国家的热爱情怀和正义感和各种美好情感， 建造完美的人格。 (2)音乐对人的精神影响 W多芬说：“音乐当使人类的精神爆出火花”。音乐教育通过特殊的形 式在弘扬社会主流精祌、培养爱憎分明的道德情感和自觉的道德观念方 面。有着其他教育形式无法具有的明显的优势。 以高校音乐教育中主要课程之一的合唱为例，它具有人声与语言因素 相接合的特点，具有易懂、直接、形象化的优势，在反映现实生活和时代 主流精神上具有快捷、先导作用。因此，从凝聚和激发屮华儿女不屈不挠 民族精祌的《黄河大合唱》到把握了时代脉搏的《祖国颂》，都以其鲜明 的主流社会精神和生动的艺术表现力形象地反映了所处时代的社会现实 和人民意志，大学生对于这些作品的鉴赏和演唱，无疑会在思想和精神上 得到启迪和激励；特别是建国以来的《远方的客人请你留下来》、《在希望 的田野上》、《爱我屮华》等优秀音乐作品，更是充满了人们对社会主义新 生活的热爱、希望和积极乐观的劳动热情，抒发着对祖国未来的美好理想 和愿望：从多个角度和侧面赞美着新时代、新生活，鼓舞人民建设袓国、 建设家乡的奋发向上精神。这些作品的鉴赏或演唱对大学生的情感和瓜想 是一个极特殊、极为宝贵的熏陶，能使其在学习过程中从情感上体会到祖 国山河的壮丽，人民的勤劳勇敢，从而培养他们爱国、爱党、爱民、爱社 会主义的深厚感情，唤起他们建设祖国、报效祖国的使命感，激励他们积 极努力、奋发向上的精神并在此基础上建立正确的人生观和价值观，有效 地培养和提高学生的思想道德水平。 二、音乐教育对提高学生审美能力的作用 咅乐的特殊表现形式和特性不仅使人获得听觉上的愉悦，而且能在情 感上潜移默化，直接参与生理、心理、文化、思想等各种素质的构建，进 而实现“人性的完美”。因此，音乐教育的审美教育的功能是以审美为核 心，在音乐教育过程中培养和提高人对自然美，社会美和艺术美的感知能 力、鉴别能力、欣赏能力及创造和表现能力，帮助人们树立崇高的审美理 想，正确的