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浅析高校应用型教育与就业结构优化分析 论文关键词:大学生就业:应用型教育;发展途径 论文摘要：当前大学生就业形势日益严峻，已成为我国 和谐社会发展的一个重要障碍。只有改革学校教育模式，发 展应用型教育，培养适于企业需要的人才，同时强化政府责 任，优化就业结构，提升就业、再就业能力，才能更好地为解 决就业问题开拓路径，进而推进社会主义和谐社会建设。 XX年，大学生就业的形势，根据教育部的数据，就业率达 到了 74%，但XX年的大学生就业问题仍不容乐观。一方面， 大学生的数量比以往又达到了新高，大约630万。另一方面， 从需求来看，目前这个后金融危机时代，经济形势对企业对 大学生的需求比较复杂，很难有较快地大回升，且结构性的 矛盾还是存在的。“就业”理所当然成了大学生们最为关注 的话题。如何在竞争日益激烈的社会中找到一个适合自己 的职位？这已不再只是毕业生关注的问题，而成了全社会关 注的焦点问题。 而有些学生认为考研能够增加将来就业的竞争力，为了 逃避严峻的就业形势，部分学生希望再读几年书后，再面对 残酷的就业竞争。同时研招专业学科的结构调整也促进了 今年报名火爆。为加强专业性强的硕士人才的培养，今年国 家特别将“学术型硕士”和“专业学位硕士”在报名时进 行了区分，以就业为导向的专业硕士也吸引了部分考生。XX 年11月20日湖北省教育考试院公布:我省XX年硕士研究 生报考人数达万人，比X X年的报考人数增加1 0340人，增 幅达％。本次报考总人数创历史新高。而教育部今年在全国 招收约万名研宄生，招生规模与XX年持平。这意味着，考研 的竞争较去年加剧了。 根据人力资源和社会保障部对网络招聘会人才需求信 息的汇总和分析，职位需求排在前十位的专业分别是：工商 管理类、电子信息类、经济学类、机械类、外语类、土建 类、医学类、法学类、交通运输类、化工与制药类。由此 可见，应用型人才是社会需求的主要人才类型，此类人才市 场需求量大，就业率高。这也是高校培养人才的发展方向， 这也更是独立学院存活发展的必由之路。 1应用型教育及其现状分析 应用型教育是依托普通教育的基础，借鉴职业教育的经 验，培养知识、技术与工作能力紧密结合的高级人才。对于 应用型本科而言是既重视理论知识的积累，又重视实践培训 的教育模式，对于应用型专科而言主要注重于技艺的传授， 重点培养学生的动力能力，类似于高等职业教育。这就要求 高等院校从传统的理论教学向理论与实践相结合，重视实践 的方向发展。 在国外，英国的职业证书教育纳入本科教育中很值得我 们研究和思考。据统计，到1992年底，英国的职业证书已经 覆盖了 50%的职业能力。这种职业证书体系是完全和高等教 育结合在一起的。其整个高等教育包括研宄生教育都把这 些证书结合在里面，学生可以选择不同的学术教育，同时又 选择职业资格证书教育。学生如果选课得当，到毕业时可以 拿到直接去岗位上就职的职业资格证书。加拿大也有这样 一种体系。英国政府为什么要建立这样一种体系，为什么要 把这种体系与高等教育紧密结合起来?这是因为他们认为政 府要为社会提供更高水平的技能基础，以技能投资促进经济 增长。应用型教育在美国被称为合作教育，它的基本特征就 是将学习与工作结合在一起，因此“与工作相结合的学习” 在美国3(X)0多所高校中有1/3实施这种模式。合作教育使 学生深受社会欢迎，因为他们在毕业时己经有大约1年左右 的工作经验，走上工作岗位能很快胜任工作。 教育政策和就业政策持续一致至关重要，它使高等教育 能欣然面对雇主们现在和将来对劳动技能的要求。 在国内，伴随着社会经济的发展和我国高等教育大众化 的进程，教育的理念、模式及层次类型也呈现出多样化的趋 势，“应用型”本科教育正在这种形势下应运而生。近两 年，全国众多传统的非重点本科院校及一些新办本科院校都 在进行有关应用型本科人才培养模式的研究。这种应用型 教育模式，关键就是要提高学生的社会适应能力，尤其是职 业适应能力，其中，交际适应力、生活适应力、竞争适应力、 职业道德适应力等非智力适应能力的提高，可能比智力能力 的提高更重要。传统本科教育经验与高等职业教育经验的 结合，会给应用型教育院校培养应用型人才带来质的提升。 2如何发展应用型教育 在20世纪90年代以前，中国高等教育走的还是一条 “精英教育”之路，随着高校的扩招，中国高等教育才逐步 走向大众化教育。截止XX年4月，我国部委主管院校107 所，地方本科院校高达63 5所，占我国普通本科院校的85% 以上，高校到底是培养研究型人才还是工程型人才，一些地 区出现了人才的结构性失业，如何解决这个问题成了高校与 社会共同思考的问题。 因此，学校应合理定位，配置资源，发挥自身办学特色， 发展既重视普通教育又重视职业教育的办学模式，努力形成 人