《《闪烁的小星星》课件》小学音乐人音版一年级上册.ppt

《闪烁的小星》 小学一年级上册 人音版 教学设计 一、教学目标 1.学习《闪烁的小星》体会小星星在黑色夜空里给我们带来的快乐。 2.简单介绍歌曲写作背景。对歌曲有一个初步的认识。 3.通过有序的聆听、学唱《闪烁的小星》能用轻声圆润的嗓音准确跟唱和歌唱。 4.讲解简单的乐理小常识，能自己学唱。 教学重难点 一、教学重点 1.学习《闪烁的小星》体会小星星在黑色夜空里给我们带来的快乐。 2.学习简单小乐理常识，能自己学唱。 二、教学难点 1.通过有序的聆听、学唱歌曲能用轻声圆润的嗓音准确的跟唱和歌唱。 教材分析 《闪烁的小星》作者倪国敏。这是一首法国民歌。音域（由do、?re、mi、fa、sol、la六个音组成）1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快从容。旋律优美，情绪活泼可爱，歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩子们对大自然的喜爱。 教学过程 一、提问、激趣导入 师问：同学们晚上夜空里最多的东西是什么 （生答：是小星星） 师问：同学们星星会说话吗？你们想知道它们都在做什么吗？ 生答：想知道（师补充：那今天就让我们来认识一下会说话的小星星们）学习之前先让我们来聆听一下它们的快乐。 图片欣赏 二、聆听歌曲 聆听歌曲《闪烁的小星》 1.播放音乐，引导孩子们正确的聆听音乐。（不出声，用心静静听） 2.老师在孩子们聆听第二次音乐的过程中轻声讲解小星星们在做什么？ （天黑了，小星星们出来活动了。它们手拉手一起欢乐的跳舞。一个对一个说：我们就像人类的小眼睛明亮璀璨，我们有大有小，我们很美，我们一起快乐起舞。我爱你你爱我，我们是一对好朋友。） 《闪烁的小星》 《闪烁的小星》作者倪国敏。这是一首法国民歌。音域（由do、?re、mi、fa、sol、la六个音组成）1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快从容。旋律优美，情绪活泼可爱，歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩子们对大自然的喜爱。 三、 学唱歌词 1、.出示歌曲简谱，简单介绍歌曲 《闪烁的小星》作者倪国敏。这是一首法国民歌。音域（由do、?re、mi、fa、sol、la六个音组成）1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快从容。旋律优美，情绪活泼可爱，歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩子们对大自然的喜爱。 2、学习歌词（反复带读三遍） （老师用歌曲旋律走向和节奏有律动的带读歌词，并创编简单小动作带入歌词，提前了解歌词内容） ?????????????????? 《闪烁的小星》 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。 挂在天空放光明，好像千万小眼睛。 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。 太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群。 星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明。 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。 四、教唱歌曲 1.熟悉歌曲节奏，先出示歌曲节奏，并教学生拍打。(师示范，生跟学） X? X |X X|X X |X -|X X |X X |X X |X-| 2。按照（分唱——齐唱——分唱——齐唱）的方式循环教唱。 教唱时，老师做好歌唱前开嗓准备，从do-la音的六度音域练习。学唱时老师根据歌曲环境对学生歌唱声音大小做出要求。（该歌曲的环境是夜晚，人们睡着了。很安静，小星星们玩乐时动作很轻。所以我们唱歌时也要轻声歌唱） 3.分段学唱歌曲。 师范唱，并逐句教唱歌曲。并创编小动作体现歌曲画面。让孩子们跟学模仿。让孩子们学乐相结合。 拍打节奏 X X | X X | X X | X - |X X |X X | X X | X – 大 大|大 大 |大 大 |大啊|大 大|大 大|大 大 |大啊 X X | X X | X X | X - | X X|X X| X X | X- 大 大|大 大 |大 大 |大啊|大 大|大 大|大 大 |大啊 五、复习巩固 1.老师带唱整首歌曲（两遍）。 2.老师起头。学生带上歌曲动作边做边齐唱歌曲（?两遍）。 3.听音乐伴奏，轻声齐唱歌曲。 六、评比大赛  比赛可以增进学生之间的团结， 比赛可以激发学生的进取心。比赛可以锻炼学生的自信心。比赛可以锻炼学生们的欣赏视听能力。 1.各组选出一位代表，比一比谁唱的好。 2.小组比赛，看哪组唱的好唱的准，唱的开心。 3.乐理知识小比赛。看谁懂得多。 七、小乐理 写出它们的名字 2/4拍中4代表（???? ) 2代表（?????? ）。? 5是（???? ）音符。 1-是（???? ）音符。 X X X | X X X | X O