小学课外阅读汇报.docVIP

. PAGE . 阅读，享受美好人生 ——围场县逸夫小学课外阅读汇报交流 围场逸夫小学是一所以“见贤思齐”为核心文化的学校。在教育局“幸福教育，书香校园”的理念下，我们本着“重阅读、重积累，打开孩子生命的视野”这一原则，在语文“主题学习”实验中积极推进“师生同步、家校合一、快乐共享、期待阅读”的读书实践。常言说：腹有诗书气自华。自2012年开展这项活动以来，师生在读书中增强底蕴、涵养气质、养成了“爱读书，读好书”的读书习惯，激发了读书的热情，引发了阅读期待，提升了生命的质量。 今天，我从三个方面与大家交流： 一、教师阅读引领读书风尚 二、学生阅读尽享读书乐趣 三、家长阅读营造共读共享的读书氛围 教师阅读引领读书风尚 “语文主题学习”实验特别强调多读书；强调语言积累、思想情感积累、篇章样式的积累，将课外阅读引进课堂，把生活的活水引入校园，引入课堂，我们老师责无旁贷。著名教育家朱永新老师说:“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”为此，我校在推进主题阅读方面首先从教师做起。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，以书籍陶冶性情，涵养气质，提升专业素养。 具体做法是： 1、时间保证：每位教师每天保证半个小时以上的静心读书时间。 2、地点保证：教师阅读可以选择办公室，也可以选择图书室。图书室备有免费的咖啡和清茶，可以品茗阅读。 3、活动促读：以思齐讲堂为引领。