2014年新版北师大六年级上册第五单元数据处理教案表格式.docVIP

学科 数学 承教者 授课时间 年 月 日 年级 六年级 课题 扇形统计图 课型 新授 课时 5-1 教材分析 教材引入学习材料，有利于学生体会统计在生活中的作用，又渗透了健康饮食的教育。教师可利用这些学习材料，组织学生进行学习和讨论，逐步认识扇形统计图，体会扇形统计图反映的是整体与部分的关系。 学情基础分析 对于统计这部分知识，学生们并不陌生，有一定的学习经验，因此本课的内容可以建立在旧知识的基础上进行学习。但是学生们的分析能力还有待于提高，教学中应该引导他们从图中尽量多地获取信息，并进行有效地分析、并作出判断。 学习目标 通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用。 3、提高学生的实际应用能力。 学习重点 认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 学习难点 学生的实际应用能力的提高。 教具准备 课件X k B 1 . c o m 预习指导 课前测 学 习 过 程 学 习 内 容 学 习 形 式 教 师 指 导 时间 一、复习旧知，引入新知 i．电脑课件呈现下表： 种 类 摄入量／克 占总摄入量的百分比 油脂类 50 奶类和豆类 450 鱼、禽、肉、蛋等类 600 蔬菜和水果类 900