【李旺学区2016-2017第二学期教研工作计划】2017学年第二学期校历.doc

PAGE PAGE 1 【李旺学区2016-2017第二学期教研工作计划】2017学年第二学期校历 李旺学区2016-2017第二学期教研工作计划 李旺学区教研工作计划 2016-2017学年度第二学期 为进一步加强教学规范化精细化管理，扎实全面推进素质教育，规范办学行为，推进课程改革，促进均衡发展，不断提高学校的教育教学质量，特制定本学期教学工作计划。 一、指导思想 本学期教学工作以县教体局、县教研室工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教 ，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，整体提高教学管理水平，积极稳妥地推进素质教育。 二、工作目标 1、创新教研思路，探索符合学区现状的有效的教学路子。 2、抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。 3、加大管理、指导力度，全面提升整体办学水平，不断增强广大教师的教学和科研能力。 三、工作要求及措施 (一)创新教研模式，提高教研实效。 1、重视教研组织，充分发挥学区教研组织的作用。 各学校成立教研组，要求以校为单位制定出切实可行的教研活动计划，按照计划定期组织教研活动，做到教学研究有序、有效开展，每一次教研活动有价值、有意义。 2、以学区为单位开展专题研究 本学期，学区教研组根据一线教师教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定出一个相应的研究专题，要求各学校要协作参与，轮流承办活动。学区教研活动要从点上深入，向面上拓展，承办学校及参与学校要通过共同参与上课、说课、论坛、观摩等活动，促进课改经验的多层面交流，促进各校的教育均衡发展；要抓住关键，突出薄弱课程的研讨，大力加强综合实践活动课程、地方课程、学校课程的研究，重视小学品生(品社)、科学、音体美等学科教学的研究，不断提升研究水平。 3、定期督查指导 在开展好集中教研活动的基础上，充分利用教研人员参与分片实践活动的学校，运用跟进式指导等方式，参与指导各学校教研活动的开展。要转变角色，变单一的教学指导为全面的教学督查，“督”和“导”相结合，帮助各校就教育教学工作提问题、理思路、出点子，从而促进教学质量的提高。 (二)狠抓教育教学管理，不断提高管理水平。 1、加强课程管理。各校要严格按照课程计划开足、开齐、开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课、变更学科的课时量;加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学研究、教学指导，尽可能为教师上好这些课程提供强有力的支持。在教师的配备上，要做到专兼职结合，兼职教师的课时相对集中，且应相对固定任课2—3 年，在教师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。 2、加大常规落实力度。各校要认真落实《小学教学常规》，从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面提出符合学校实际的明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期中期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。每月进行一次检查活动，人员不定，可以多种形式地检查。检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容，克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅，检查后以教研通讯的形式通报全镇各学校，有问题的必须有相应的整改要求，杜绝管查不管改的现象。 3、分层次提出管理要求。李旺学区所管辖的学校存在着地域位置、办学规模、教学环境、教育质量等不同层次的差异，对于相对集中、规模较大、办学质量较好的学校，我们的管理要求是要求，要在提质量、争一流、创特色方面下功夫；对于办学规模相对较小的学校，要在规范性、精细化方面下功夫，在此基础上逐渐创出自己的特色。教研组要结合市县教学视导、教学示范学校创建、专项检查等加大常规落实情况的督查力度，引导各学校健全完善各项教学管理制度，积极争创特色学校和教学示范学校。 (三)抓“高效课堂”构建，提高课堂教学质量。 1、构建“高效课堂”。继续开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导 学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点;关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。 2、加强课堂教学指导。一是继续实行教研员实践班级制，学区学校教研人员坚持深入课堂，以身作则，加大对有效课堂的研究指导力度。二是继续执行每学期举办公开课或示范课的制度，各学科选出优秀教师，为全校、全镇老师上公开课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。三是继续落实外出学习移植课活动制度，每学期学校都派出老师外出学习，外出学习回来后，老师们必须上移