诗经 -公开课件.pptVIP

聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌 《诗经》是我国第 部 诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌 篇，所以又称“ ”。在先秦典籍中被称为“诗”，汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。 全集分 、 、 三部分，采用 、 、 三种表现手法。《诗经》开创了现实主义文学源头。 一 305 诗三百 风 雅 颂 赋 比 兴 一、诗经简介 A 根据乐调分 风　雅　颂 160篇，十五国风,民歌。 105篇，贵族文人所作 40篇，祭神祭祖乐歌。 B 根据创作方法分 赋　比　兴 陈述铺叙。 打比方。 先言他物，以引起 所咏之物。 诗经六义 一、诗经简介 《诗经》三种表现手法 朱熹《诗集传》 “赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之物也” 一、诗经简介 《诗经》的思想内容 《诗经》全面地展示了中国周代时期的社会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。 （一）反映劳动和生产的诗篇。《芣苡》《七月》 （二）反对剥削和压迫的诗篇。《伐檀》《硕鼠》《北风》 （三）反映征战、徭役和离乱的诗篇。《东山》《采薇》《君子于役》 （四）反映爱情和婚姻的诗篇。《关雎》《蒹葭》《氓》 （五）反映社会黑暗腐朽的政治讽刺诗篇。《民劳》《桑柔》 （六）古老的祭歌与颂扬祖先创业功绩的史诗。《生民》、《公刘》、《绵》 一、诗经简介 （一）强烈的现实主义精神。 （二）赋、比、兴的艺术表现方法。 （三）复迭（重章叠唱）是诗三百章法上的 一个显著特点。 （四）四言为主的句式和丰富、生动、形象 的语言。 多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 《诗经》的艺术成就 一、诗经简介 《蓼 莪》 教学目标 知识目标： 了解《诗经》基本知识及赋、比、兴的表现方法； 理解诗中重点词语及“莪、蒿、蔚”等的比喻义； 理解解本诗所抒发的父母去世后，子女无以回报父母恩德的终天长恨。 能力目标： 能准确地有感情地诵读诗歌； 对赋、比、兴表现手法的理解运用能力； 能懂得孝敬父母，赡养父母，学会感恩 情感目标 （一）自读课文，掌握诗中重点词语的意义， 理解“莪、蒿、蔚”等的比喻义； （二）理解这首诗的主题； （三）赋、比、兴表现手法的分析运用； 二、课文分析 蓼 莪(lù é) 蓼蓼者莪，匪莪伊蒿(hāo)。哀哀父母，生我劬劳(qú)。 蓼蓼者莪，匪莪伊蔚(wèi)。哀哀父母，生我劳瘁(cuì)。 瓶之罄矣(qìng)，维罍之耻(léi)。 鲜民之生，不如死之久矣。 无父何怙(hù)，无母何恃(shì)。出则衔恤，入则靡至。 父兮生我，母兮鞠我。拊(fú)我畜(xù)我，长我育我。 顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。 南山烈烈，飘风发发。民莫不榖，我独何害。 南山律律，飘风弗弗。民莫不榖，我独不卒。 （一）课文讲解 蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。 莪蒿长得长又高，不是莪蒿是青蒿。 哀哀父母，生我劬劳。 哀痛我的父和母，生儿养女太辛劳。 蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。 莪蒿生长高又肥，不是莪蒿却是蔚。 哀哀父母，生我劳瘁。 可怜我的父和母，生儿养女身憔悴。 蒿（今名青蒿） 菊科。一年生草本，植株有香气，茎单生，纤细。基生叶与茎下部叶三回羽狀分裂，裂片呈线状披针形，具有长叶柄，花期叶掉落。 莪（抱娘蒿 ） 十字花科。一年生草本，茎直立多分支，密被灰色柔毛，植株呈灰白色。嫩茎叶可食，味鮮美，茎杆老时可为薪材。 菊科。多年生草本，植株有香氣，常有塊根。基生葉與莖下部葉倒卵形至匙形，羽狀深裂或半裂，兩面無毛。 蔚（今名牡蒿） （一）课文讲解 一、二章写诗人未能报答父母养育之恩，表达了对父母的悼念之情。 头两句以比引出， 莪，喻人成材且孝顺 蒿、蔚喻不成材且不能尽孝 朱熹于此指出： “言昔谓之莪，而今非莪也，特蒿而已。 以比父母生我以为美材，可赖以终其身， 而今乃不得其养以死。于是乃言父母生 我之劬劳而重自哀伤也。” （一）课文讲解 瓶之罄矣，维罍之耻。 小小瓶儿空荡荡，酒坛由此愧难当。 鲜民之生，不如死之久矣。 孤苦伶仃活世上，不如早日去死亡。 无父何怙，无母何恃。 没有父亲依靠谁？没有母亲